久雨重陽后，清寒小雪前。為了讓一線教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)與落實(shí)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，更好地傳承與發(fā)展“兒童的語文”教學(xué)思想，探究任務(wù)群引領(lǐng)下語文大單元教學(xué)的實(shí)踐路徑，11月 22日上午，“2022年徐州市‘兒童的語文’教學(xué)系列研討暨大單元教學(xué)專題研討活動(dòng)”拉開帷幕。 此次活動(dòng)采用線下研討與線上觀摩同步開放的形式進(jìn)行，參與人數(shù)1.4萬人。徐州市賈汪區(qū)塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組的老師們進(jìn)行了線上聆聽與認(rèn)真記錄。
一、整體設(shè)計(jì)介紹
首先，經(jīng)開區(qū)教師發(fā)展中心陶亞男老師對(duì)五上第六單元整體設(shè)計(jì)作了細(xì)致的介紹。從新課程改革內(nèi)容出發(fā)，以語文學(xué)科核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，探討大單元新教學(xué)模式，以及在該模式下教師的教學(xué)方法等。
二、進(jìn)行大單元教學(xué)活動(dòng)展示。
徐州市大黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)謝媛老師授出大單元略讀教學(xué)課例《“精彩極了”和“糟糕透了”》。謝老師在教學(xué)本課時(shí)，利用“讀一讀”“評(píng)一評(píng)”“談一談”三大板塊，把整篇課文有效串聯(lián)起來，既是對(duì)教學(xué)目標(biāo)的層層落實(shí)，又是對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)的錘煉。教學(xué)內(nèi)容螺旋上升，引領(lǐng)了學(xué)生自主、合作探究，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性。
徐州市經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校席培培老師，為我們展示了大單元主題下的口語交際教學(xué)課例《父母之愛之我見》。席老師結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)、單元語文要素以及學(xué)情，圍繞口語交際要求，運(yùn)用與目標(biāo)一致的說——演——評(píng)支架，通過四站愛的旅程，引導(dǎo)學(xué)生在不斷練說的過程當(dāng)中漸漸感受舐犢之情，慢慢學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)之法。積極發(fā)揮了評(píng)價(jià)的作用，讓評(píng)價(jià)成為促進(jìn)教學(xué)的有效手段。
徐州市荊山小學(xué)馬文仲老師，為我們展示了大單元主題下的閱讀教學(xué)課例《慈母情深》。馬老師以“鼻子一酸的瞬間”迅速把孩子帶入課堂，她的感情教學(xué)，無不讓在座的師生動(dòng)容，他們配樂的合作誦讀更把整堂課的氛圍拉到了極致，讓學(xué)生真正感受到了舐犢之情深。
三、大單元教學(xué)思路解說。
徐州市大黃山實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃彥老師對(duì)本次大單元教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐教學(xué)分享。她主要從潛心學(xué)習(xí)，了解新教學(xué)；積極實(shí)踐，努力提升；分層推進(jìn)，全員參與三方面進(jìn)行了細(xì)致分享。她指出，大單元設(shè)計(jì)劃分單元的依據(jù)不只是內(nèi)容，而是立足學(xué)科核心素養(yǎng)，整合目標(biāo)、任務(wù)、情境與內(nèi)容的教學(xué)單位；大任務(wù)是引導(dǎo)、統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)單元學(xué)習(xí)活動(dòng)的任務(wù)，而是貫穿單元教學(xué)始終。
徐州市蘇堤路小學(xué)付軍玲校長(zhǎng)作了《集思同研，共享成長(zhǎng)》的報(bào)告。她指出:要想較好地落實(shí)語文學(xué)習(xí)任務(wù)群的教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的生長(zhǎng)，必須從以下五方面入手——問題導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)促思考；讀懂設(shè)計(jì)，專家指導(dǎo)明方向；精準(zhǔn)萃取，基于學(xué)情調(diào)整設(shè)計(jì)；教學(xué)實(shí)踐，嘗試重新建構(gòu)課堂；云端分享，穩(wěn)步有序迭代深化。
四、塔小語文老師認(rèn)真聆聽、記錄并奮筆疾書寫下自己的思考。
五、專家點(diǎn)評(píng)
最后，徐州市教育科學(xué)研究院劉春老師對(duì)本次活動(dòng)作總結(jié)點(diǎn)評(píng)。她說：“這是一次整體式的大單元展示活動(dòng)，既有課堂現(xiàn)場(chǎng)，又有學(xué)習(xí)成果以及單元解說，讓我們更深入地理解了大單元的整體設(shè)計(jì)，并觀察到學(xué)生在單元學(xué)習(xí)中的成長(zhǎng)過程，這是依賴兒童的主動(dòng)實(shí)踐。"
六、總結(jié)
此次培訓(xùn)后，塔山鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組全體成員一致決定:用心貫徹教研精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度，以落實(shí)課程實(shí)施為重點(diǎn)，課堂教學(xué)為抓手，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，努力提升塔小學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展各種教學(xué)教研活動(dòng)，有目的，有計(jì)劃，有步驟地積極打造塔小語文高效課堂！
"不積跬步，無以至千里"，我們?cè)谇斑M(jìn)的過程中也許會(huì)充滿困惑，也許會(huì)遇到挫折，但“冬日蕭條頻入目，滿載而歸新起航”，只要我們堅(jiān)持不懈地找準(zhǔn)方向，共同努力，相信語文教學(xué)就能真正地走進(jìn)塔小學(xué)生心靈，開啟智慧，潤(rùn)澤生命！
支倩倩訊
