心理委員是傳播心理健康知識的宣傳員，是橋梁，是潤滑劑，連接著學校，滋潤著同學，是學校心理教育工作中的一支重要力量。
為推動學校心理健康教工作的開展，學校在各班選拔具有同情心、愛心、上進心和責任心的同學擔任校園心理委員，對心理委員進行培訓，豐富他們的心理健康知識，提高他們的解決問題能力。
11月22日中午，徐州市星光小學榮盛城分校心理老師郭姝含對各班的心理委員從什么是心理委員，心理委員的職責，如何做好心理委員三個方面進行了專題培訓，她強調(diào)心理委員要做班級學生與班主任和心理輔導老師的橋梁，及時關注班級同學的各種情緒，明確自己的職責范圍。在培訓現(xiàn)場，郭老師與孩子們進行了豐富的游戲互動，專業(yè)而有趣的講解吸引了同學們的注意力，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
在心理委員日常工作和工作原則的講解中，郭老師要求大家明確自身責任，堅守工作原則，了解服務角色，深入貼近同學實際，跟蹤了解同學們的心理健康狀況。此次常規(guī)培訓為學校開展心理健康教育提供了一個良好的平臺，更為學校構(gòu)筑心靈安全網(wǎng)絡打下堅實基礎。
心理委員們的熱情回應就是對本次培訓最好的反饋，三（1）班心理委員毛彩琳表示，作為心理委員，一定會做好示范作用，在協(xié)助老師做好班上小助手的同時也會關心其他同學。五（1）班心理委員李子豪也積極分享了自己的想法，他認為做好心理委員，要主動關心同學，盡所能地去提供幫助。不做班級里的“告密人”也不做多管“閑事”的心理委員，要快而準地將班上同學的異常行為和心理情況反饋給心理老師和班主任老師。每個心理委員都表示要致力于成為學生和老師之間牽起心靈的傳聲筒，為班級和學校的心育工作做出自己的貢獻。
