作為小學生，我們每個人也都有著自己的煩惱。那么怎么處理日漸麻煩的人際關系？針對這些問題，房村鎮(zhèn)郭集小學德育處特組織于11月24日開展“如何處理良好的人際關系”心理健康專題講座，地點設在報告廳，由心理組專職心理教師馮彤主講，全體五年級學生參加。
馮老師首先講了我們學生的人際交往對象主要是三類：朋友和同學、老師以及父母。接著分別從這三個方面具體闡述。
和同學交往會出現(xiàn)小團體型、人緣型、嫌棄型、首領型、孤獨者、互拒者等幾種類型。通過現(xiàn)場的學生反饋，同學們更習慣和人緣型的學生交往。
馮老師接著分析人緣型的學生之所以受同學歡迎，是由于他們有受人喜歡的個性品質：
1．尊重他人，關心他人，對人一視同仁，富有同情心；
2．熱心班級體的活動，對工作非常可靠和負責任；
3．待人真誠，樂于助人；
4．重視自己的獨立性，且具有謙遜的品質；
5．有多方面的興趣和愛好；
6．有審美的眼光和幽默感；
7．有動人的儀表。
然后，馮老師講到了第二個問題：如何與老師交往。一是要尊重老師，尊重老師的勞動。二是勤學好問，虛心求教。三是正確對待老師的過失，委婉地向老師提意見。四是犯了錯誤要勇于承認，及時改正。同時強調(diào)與老師關系融洽既可以促進學習，又可以學到很多做人的道理，會使你一生受益無窮。
隨后，馮老師講到如何和父母交往，父母和自己存在代溝，考慮事情的出發(fā)點不同，所以要從解決問題的角度思考問題，而不是單純的發(fā)泄情緒。和父母相處要做到：對父母的態(tài)度要溫和，不采取偏激的行為方式；換位思考，主動溝通；對待父母要有些耐心；多和父母分享身邊的事。
最后是現(xiàn)場咨詢環(huán)節(jié)，有三位同學在與他人相處時遇到了問題，馮老師認真傾聽，耐心解答，給他們提出合理的解決方案。
良好的人際關系，不僅對我們心理健康大有好處，甚至可以促進身體新陳代謝，分泌激素讓人愉悅，提高身體素質，減少疾病的發(fā)生。通過此次講座，相信五年級的學生們會有所收獲，擁有良好的人際關系。
供圖、撰稿：楊猛
