??為貫徹落實(shí)疫情防控工作要求，優(yōu)化幼兒園應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)及處置流程，進(jìn)一步做實(shí)、做細(xì)幼兒園疫情常態(tài)化防控工作和安全管理工作，提高教職工對(duì)疫情的防范意識(shí)和應(yīng)急處置能力，強(qiáng)化疫情防控工作的責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“外防輸入、內(nèi)防擴(kuò)散”保障師幼安全。2022年11月24日下午，黃集鎮(zhèn)黃東幼兒園組織全體教工開展了新冠肺炎防疫防控應(yīng)急處置演練活動(dòng)。
??場(chǎng)景一：入園體溫檢測(cè)
??校門是學(xué)校疫情防控的第一道防線，幼兒入校時(shí)戴好口罩，并保持一米間距，按照校門口引導(dǎo)路線入校。晨檢老師負(fù)責(zé)檢測(cè)體溫，體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入校園。如幼兒未佩戴口罩，禁止入校，由晨檢老師發(fā)放一次性口罩，戴好后幼兒方可入校。若發(fā)現(xiàn)體溫異常者，學(xué)校立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，由保健教師帶到校門口臨時(shí)觀察點(diǎn)，進(jìn)行第二次體溫檢測(cè)。保健教師詢問幼兒情況，做好體溫異常幼兒登信息記，并立即與幼兒家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解具體行程和近期接觸史，是否境外回徐人員。同時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)上報(bào)幼兒情況，幼兒離開后，消毒專員馬上對(duì)校門、臨時(shí)觀察處進(jìn)行消毒。
??場(chǎng)景二：集體活動(dòng)時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒身體異常
??集體活動(dòng)時(shí)有一名幼兒出現(xiàn)體溫異常情況，教師在對(duì)其進(jìn)行問詢測(cè)溫后，立即打電話將情況報(bào)告給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校隨即開啟應(yīng)急處理，相關(guān)負(fù)責(zé)人員穿戴好防護(hù)裝備將體溫異常幼兒轉(zhuǎn)移至隔離室復(fù)測(cè)。由老師聯(lián)系幼兒家長(zhǎng)，隨至醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。同時(shí)該班幼兒轉(zhuǎn)至備用教室。消毒人員對(duì)教室、走廊及途徑路徑進(jìn)行消毒。
??疫情就是命令，防控就是責(zé)任。通過應(yīng)急演練，進(jìn)一步規(guī)范了疫情防控操作流程，提高了全體教師應(yīng)對(duì)突發(fā)疫情的應(yīng)急處置能力，為保護(hù)師生健康提供保障，確保疫情防控工作萬無一失。
