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“閱”生智慧,專業(yè)成長——銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)丁孟幼兒園《幼兒園課程概論》第五章共讀實錄
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-11-25 20:05:00    閱讀量:16702次
[摘要]:彭城教育:讀書是教師自身專業(yè)成長的力量源泉,也是生命的另一種成長。閱讀專業(yè)書籍不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng),還可以使教師的內(nèi)心得到滋養(yǎng),永葆教育的熱情和活力。11月25日,銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)丁孟幼

  讀書是教師自身專業(yè)成長的力量源泉,也是生命的另一種成長。閱讀專業(yè)書籍不僅可以提高專業(yè)素養(yǎng),還可以使教師的內(nèi)心得到滋養(yǎng),永葆教育的熱情和活力。11月25日,銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)丁孟幼兒園開展《幼兒園課程概論》第五章線上跟讀活動。

  本次共讀圍繞著:

  問題1.請聯(lián)系本書前四章的內(nèi)容和相關(guān)概念,談一談您對課程實施的理解。

  問題2.請根據(jù)個人實際工作情況(一線教師/業(yè)務(wù)管理),舉例說明本班/本園課程實施的取向。

  問題3.書中P104提到:幼兒園課程實施常以多種途徑“混合”的形態(tài)出現(xiàn)。試析本園課程實施途徑使用的現(xiàn)狀,是否通過混合利用各種實施途徑達到1+1>2的效果?

  問題4.幼兒園課程實施中經(jīng)常遇到各種各樣的問題,請您通過拓展閱讀并結(jié)合實踐經(jīng)驗,聚焦書中或書中以外的一種常見問題,提出相應(yīng)的建議和對策。

  這四個問題展開,老師們帶著本章的重難點,紛紛拋出問題,相互交流,認(rèn)真做筆記,各抒己見,大家思維碰撞,收獲頗多。

  丁孟幼兒園利用專業(yè)書籍及專業(yè)理念,解決幼兒園課程實施過程中遇到的實際問題,努力實現(xiàn)專業(yè)知識提升實踐能力,促進教師專業(yè)成長!


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