銅山區(qū)劉集鎮(zhèn)王套小學(xué)一直對(duì)學(xué)生心理健康教育一塊非常重視，每學(xué)期會(huì)組織高年級(jí)的學(xué)生上青春期心理輔導(dǎo)課，每周五中午對(duì)有困惑的學(xué)生開放心理輔導(dǎo)室，對(duì)特殊學(xué)生如留守兒童，單親家庭孩子等開展特殊心理輔導(dǎo)課等。
但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)下想探索自我的孩子們的心理需要，所以學(xué)校心理輔導(dǎo)老師王明月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下又為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)了解自我，探索自我，完善自我的平臺(tái)——陽光心理社團(tuán)。
陽光心理社團(tuán)從自愿報(bào)名到斟選再到如今已能正常開展活動(dòng)，現(xiàn)在每周五下午第一節(jié)課，會(huì)有十幾位心理學(xué)愛好者前來心理輔導(dǎo)室參加社團(tuán)活動(dòng)。
社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，有“快樂心理小磨坊”、“學(xué)會(huì)傾訴學(xué)會(huì)傾聽”、“換個(gè)角度想問題”、“我的情緒我作主”、“如何處理才稱得上是好朋友”……每個(gè)內(nèi)容都是以游戲?yàn)橹骶€，孩子們?cè)谟螒蛑蟹潘缮眢w，在游戲中學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，在游戲中領(lǐng)悟，在游戲中成長(zhǎng)。
