朱永新教授說，一間小小的教室，一個大大的夢想。新教育是我們共同的金色夢想，而締造完美教室，就是我們把這個金色的夢想變成現(xiàn)實的必由之路。盼望著讓金色的夢想照進現(xiàn)實，努力著給小花朵的生命奠基，星光小學榮盛城分校一（2）班的孩子們和老師共同締造了屬于“水仙花班”的完美教室。
緣起·水仙花班的金色夢想
2022年8月30日，我校新校區(qū)的新教室迎來了一年級的小花朵，一盆水仙花裝飾被擺放在一（2）班的講臺，從開學第一天就陪伴著孩子們?！熬喸焱昝澜淌业牡谝徊骄褪菫榻淌胰∫粋€美麗的名字”，孩子們聽到“美麗”這個詞，異口同聲地笑著說：“就叫‘水仙花班’吧！”“水仙花班”，聽起來就充盈著美好與希望的名字。孩子們和老師一起圍繞這朵花設計了班徽——一朵水仙代表班級，一本圖書代表終身閱讀，班訓被閃閃星光縈繞著，絲帶飄向遠方，正如“小水仙”們的夢想正揚帆起航。讓朵朵水仙簇擁著班徽，孩子們開心地擁有了屬于自己的班旗。
一株水仙要怎樣才能綻放美麗的花朵？一個小朋友又要做出怎樣的努力才能成為“優(yōu)秀的大朋友”？老師引導孩子們討論這兩個問題，不但完善了班級植物角的養(yǎng)護計劃，還借此制定了班級公約、暢想著班級愿景，再讓每個孩子說一說自己的夢想是什么。每次路過后黑板，看著自己的作品和班訓、班愿貼得那么近，“小水仙”們的臉上就洋溢著濃濃的自豪與成就感。而這些正如李鎮(zhèn)西博士所說：“完美教室已經(jīng)不同于我們一般所說的物理意義上的‘教室’了?！淌摇谶@里是一種借代，代指‘班級’或者說是一種‘象征’，象征著一群人共同生活的一段歷程。締造完美教室，強調的是一種班級文化的建設?！?
閱讀·書香浸潤每一朵水仙
“云朵書屋”是小水仙們最喜歡去的地方。清晨來到學校，從這里取下一本本《新教育晨誦》，用晨誦讓每一個生命與黎明共舞，讓詩歌通過叩問涌入心靈；中午用餐結束，“小水仙”們來到這里開始午讀。共讀創(chuàng)造共識，共閱帶來共悅，午讀讓每一個孩子對同一本書生成自己的獨立思考，產(chǎn)生更為豐富的共鳴。共讀，就是和讀同一本書的人真正生活在一起，讓我們成為一個真正的班集體。
當然，在“云朵書屋”，平時的課間可以自由閱覽圖書，閱讀社團時還可以在坐在小桌邊制作自己的手工繪本，或在閱讀存折上記錄自己的知識財富，也可以盤坐在墊子上自由地閱讀喜歡的書籍。陣陣書香，浸潤著“水仙花班”的每一朵“小水仙”。
體驗·種下我們的故事
“完美教室應該有故事，沒有故事的教室，便如同沒有色彩的花朵，沒有樹葉的森林，自然談不上完美?！边M入小學的這半個學期，“小水仙”們種下了許許多多故事——一起學唱班歌、誦讀班詩，一起尋找秋天、拍照留念，評選故事大王、嘗試口才闖關、參與期中表彰……這些故事都記錄在“班級日歷”上，每個看似平凡的日子都和心愿瓶里的星星一樣閃爍著光芒。為了留住這每一個閃光的日子，每個大組都有一本“漂流日記”，每一位組員都可以在這里記錄自己的成長故事。“小水仙”們總有悄悄話想對老師說，那就寫一張小紙條放進秘密信箱，每個周四老師都會在孩子們回家后打開信箱，在周五的體育課悄悄把回信夾在語文書里，創(chuàng)造只屬于師生的秘密故事。
生長·赤子之情在心間
得益于學校豐富的活動、廣播站的播報和老師們的指導，“小水仙”們年紀雖小，但也已經(jīng)知道何為“赤子之情”。他們把對黨和國家的熱愛都融進和老師一起制作的手工作品里，融進畫的畫、拼搭的模型里。瞧，這里貼著的是“小水仙”們與黨旗的合影，那兒還有“小水仙”們自己做的紅船模型呢！
“教室是什么？教室是我們的愿景，是我們想要到達的地方，是決定每一個生命故事平庸還是精彩的舞臺，是我們共同穿越的所有課程的總和，它包含了我們論及教育時所能想到的一切，我們就是要守住一間教室，讓生命在教室里開花?！币唬?）班的“小水仙”們正在自己締造的完美教室里努力綻放生命的花朵，過一種幸福完整的教育生活！
