英語(yǔ)作業(yè)是英語(yǔ)課程教學(xué)實(shí)施的重要組成部分，是英語(yǔ)課堂教學(xué)重要補(bǔ)充和延伸，更是實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)有效教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；谛抡n標(biāo)理念，在“雙減” 政策的推動(dòng)和個(gè)性化教育理念引領(lǐng)下，英語(yǔ)教師應(yīng)設(shè)計(jì)出富有多樣性、趣味性、科學(xué)性、實(shí)踐性、創(chuàng)新性的英語(yǔ)作業(yè)。
線上教研
首先，老師們圍繞“新課標(biāo)下的分層作業(yè)設(shè)計(jì)”主題展開(kāi)線上教研，大家結(jié)合新課標(biāo)與自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)各抒己見(jiàn)，表達(dá)了自己對(duì)于分層作業(yè)的理解，一致認(rèn)同在教學(xué)中實(shí)施分層作業(yè)的必要性。
線下研討
繼線上教研后，周五下午，湖濱中心小學(xué)英語(yǔ)組教師們齊聚會(huì)議室，展開(kāi)了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)”主題教研活動(dòng)。各位老師集思廣益，就具體案例展開(kāi)了有效的研討，為進(jìn)一步的作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)提供了新方向。
在李主任的帶領(lǐng)下，老師們認(rèn)真研讀新課標(biāo)中關(guān)于作業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容，豐富充實(shí)理論知識(shí)。基于英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)，英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)從“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、看”五方面入手，除日常的常規(guī)作業(yè)外，各年級(jí)老師應(yīng)根據(jù)學(xué)情給學(xué)生們補(bǔ)充閱讀、繪制小報(bào)等個(gè)性化作業(yè)，在強(qiáng)化學(xué)生主體意識(shí)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，拓寬學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源，有助于提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)
接著，老師們?cè)谛抡n標(biāo)理念的引領(lǐng)下，以各年級(jí)為單位，選取課本中的其中一單元，現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)分層作業(yè)。通過(guò)分層作業(yè)的展示，教師之間互相學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)。
作業(yè)展示
教研結(jié)束后，老師們基于“大單元整體教學(xué)”，給學(xué)生布置了相應(yīng)的特色作業(yè)，一起來(lái)看看孩子們的優(yōu)秀作品吧！
三年級(jí)是根據(jù)Unit4My family大單元主體話題為基礎(chǔ)，結(jié)合第二課時(shí)Fun time和Song time的內(nèi)容而設(shè)計(jì)的。組織學(xué)生完成家庭樹(shù)的繪制，理解并明確家庭成員的各級(jí)關(guān)系及稱謂名稱。在此基礎(chǔ)上閱讀與話題相關(guān)的小短文并填寫相關(guān)單詞。學(xué)生在理解家庭成員的各種關(guān)系后延伸閱讀，將詞匯學(xué)習(xí)與閱讀練習(xí)有效結(jié)合。
四年級(jí)結(jié)合I can play basketball這一單元，讓學(xué)生發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一幅專屬于自己的肖像畫，并從多方面介紹自己。其中融入本單元重點(diǎn)句型：I can/can’t……，學(xué)會(huì)表達(dá)自己會(huì)做和不會(huì)做的事情。
五年級(jí)上冊(cè)Unit 4 Hobbies是教材中典型的口語(yǔ)交流教學(xué)單元。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解不同的興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的愛(ài)好，培養(yǎng)健康的愛(ài)好，享受愛(ài)好帶來(lái)的愉悅。在設(shè)計(jì)特色作業(yè)時(shí)通過(guò)講述，對(duì)話表演和寫作等活動(dòng)，學(xué)生不僅可以了解朋友的愛(ài)好，發(fā)展共同愛(ài)好，共同體驗(yàn)多姿多彩的生活，同時(shí)尊重和理解不同愛(ài)好，并通過(guò)自己的愛(ài)好幫助自己個(gè)他人;亦可以在情境中提升語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)能力。
六年級(jí)結(jié)合Unit4 Then and now制作“my picture book”，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)去和現(xiàn)在的變化，能夠考查學(xué)生在真實(shí)生活情境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力，要求學(xué)生在書面表達(dá)中能做到內(nèi)容清晰、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言達(dá)意、邏輯連貫，體現(xiàn)自己的能力和愛(ài)好。
本次教研活動(dòng)，有效引導(dǎo)老師們探索作業(yè)布置的合理性，引領(lǐng)教師更規(guī)范、科學(xué)、有效地進(jìn)行作業(yè)布置，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展湖濱中心小學(xué)全體小學(xué)英語(yǔ)教師將積極探索，深研作業(yè)設(shè)計(jì)，努力讓每一位學(xué)生遇見(jiàn)獨(dú)特、多元、幸福的自己，快樂(lè)作業(yè)，愛(ài)上英語(yǔ)！
