為提高教師對教室價值的認識和對生命成長的理解，充分發(fā)揮先進典型的示范帶頭作用，樹立完美教室典范，激發(fā)教育工作者工作的積極性和創(chuàng)造性，湖濱中心小學開展了新教育實驗完美教室的評比活動。
班級是同學們第二個家，一個好的班級環(huán)境讓我們的心靈更加舒暢，為了建設更好的班級文化，實現師生幸福完整的教育生活，我們各個班級爭相亮相，在這次評比活動中大放光彩。
每個班都有屬于自己的班徽，班徽的設計不僅僅是一個班級的標志，更凝聚著整個班級的精神，預示著整個班級的同學在將來遇到困難時能手拉手，心連心的度過，它是大家共同的追求，也是班級活力的象征，蘊含著教師的育人理念。
人的心靈是一片田野，不種嘉禾便生野草。成為一個“園丁”，在學生們的心田種滿鮮花，用愛灌溉孩子的心靈。使孩子們在人生旅程中不斷地學習、運用和探索，過上幸福完整的學習生活。為了實現這樣的目標，讓孩子們的內心世界開滿鮮花，教師精心布置，打造班級文化，小小的照片墻構成了教室里最溫馨的角落，記錄著孩子們的笑臉，在圖書角洋溢著濃濃的書香，孩子們在這一小片天地分享交流的樂趣，后面大大的黑板報上是同學們智慧的結晶!
本次活動全校24個班級全部參與，師生齊心協力，共同打造完美教室，最終三（3）班脫穎而出，被推到區(qū)里參加區(qū)級的評比。
在本次評比中，每個班級都秉持著新教育的理念，打造著獨特的班級文化，希望能通過這次完美教室活動，培養(yǎng)學生的人文精神，師生能共同享受幸福完整的教育生活。
