為提高學(xué)校英語教師教學(xué)基本功水平，推進(jìn)新課程改革，提升教師綜合素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長，結(jié)合《關(guān)于舉行徐州市銅山區(qū)2022年小學(xué)教師教學(xué)基本功競賽的通知》的相關(guān)精神，2022年11月22日-24日，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了英語教師教學(xué)基本功競賽。
本次競賽旨在調(diào)動(dòng)全校英語教師的積極性，以賽代培，提升英語教師的專業(yè)素養(yǎng)，比賽分為筆試和模擬上課兩大競賽項(xiàng)目?；顒?dòng)過程中，老師們皆以飽滿的熱情，展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功，體現(xiàn)了刻苦求實(shí)、積極進(jìn)取的比賽態(tài)度。
專業(yè)知識(shí)決高低
筆試考察英語教師專業(yè)知識(shí)和英語語言能力。筆試內(nèi)容包括2022年英語新課標(biāo)內(nèi)容、完型填空、閱讀理解和命題作文等題型?？紙鰞?nèi)，教師們認(rèn)真審題，沉著答題，力爭交出滿意的答卷。準(zhǔn)確規(guī)范的答卷充分展示了參賽教師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)。
即興模課展功力
筆試結(jié)束后，各位參賽教師抓鬮決定模擬上課順序。模擬上課環(huán)節(jié)在賽前半小時(shí)公布課題，同時(shí)新區(qū)實(shí)小還設(shè)置備考室和比賽室，充分保障比賽有序、順利進(jìn)行。參賽選手們抽取了五年級(jí)上冊(cè)Unit6 My e-friend (Story time)進(jìn)行8分鐘課堂展示。薛娟副校長和趙蘭組長一同參與模擬上課評(píng)選，全方位考察了參賽選手們的專業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人風(fēng)采。
磨課環(huán)節(jié)。參賽教師依次在模擬教學(xué)環(huán)境中呈現(xiàn)課堂。賽中精彩紛呈，選手們自編兒歌調(diào)動(dòng)氛圍，借助課件突破難點(diǎn)，巧繪板書羅列要點(diǎn)……
陳清平老師從“know about me”的角度，引導(dǎo)學(xué)生提問，介紹自己的朋友從而引出本語篇的標(biāo)題“My e-friend”。通過listen and answer找出who has an e-friend?find his name，age and where does he live?
接著她以What do you want to know about Peter?引發(fā)學(xué)生思考并提問。然后通過自讀課文，和多種方式朗讀來加深對(duì)語篇的理解，既鍛煉了學(xué)生自主查找信息的能力也提高了學(xué)生的閱讀能力。最后她帶領(lǐng)同學(xué)們思考：可以通過哪些方式交網(wǎng)友？你想交怎么樣的網(wǎng)友？引導(dǎo)學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜，我們應(yīng)該謹(jǐn)慎交友。整節(jié)課設(shè)計(jì)新穎有趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活躍性，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生想象與英語說話能力。
毛蓓蕾老師從介紹國家入手，談到自己的朋友，引出：你如何交到一個(gè)看不到的朋友？交友途徑有哪些？讓學(xué)生自主發(fā)言，活躍氣氛。然后進(jìn)入本課了解peter這個(gè)e-friend，通過自主閱讀，小組合作等學(xué)習(xí)方式引導(dǎo)學(xué)生找到關(guān)鍵信息，最后讓同學(xué)們說說自己的朋友及如何交到e-friend，整節(jié)課發(fā)揮了老師的主導(dǎo)地位，以學(xué)生為主體，教學(xué)重點(diǎn)突出，師生互動(dòng)和諧，課堂生成精彩，同學(xué)們自主探究問題答案，合作討論，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也有梯度地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
郭卉老師用輕快活潑的Chant 旋律引出“ friends”這個(gè)話題，以此話題讓學(xué)生思考：我們可以在哪里交朋友？引導(dǎo)學(xué)生說出“on the Internet ”，順勢(shì)導(dǎo)出“e -friend ”并展開討論。接著，讓學(xué)生帶著問題看動(dòng)畫，找到新朋友是誰？為了進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)文本內(nèi)容，她用思維導(dǎo)圖的方式，讓學(xué)生讀課文找到關(guān)鍵語句，在小組內(nèi)完成并充實(shí)思維導(dǎo)圖，最后根據(jù)思維導(dǎo)圖介紹王兵和自己的網(wǎng)友，整節(jié)課緊湊有序，環(huán)環(huán)相扣，引領(lǐng)學(xué)生自主思考發(fā)言。
賽后薛娟副校長肯定了老師們的精彩表現(xiàn)，同時(shí)針對(duì)每個(gè)人的模擬上課情況也提出了很多建設(shè)性的建議。她很耐心地告訴老師們，哪些地方設(shè)計(jì)有欠缺可以再做微調(diào)；哪些內(nèi)容重要內(nèi)容沒有解決，該如何去突出重點(diǎn)；哪些方面沒有涉及到可以再豐富拓展等，通過模擬上課，最快的了解老師們課堂設(shè)計(jì)中存在的問題，并給予有效地指導(dǎo)，接下來，薛校長又給老師們布置了綜合板塊，復(fù)習(xí)板塊和閱讀教學(xué)中融入繪本內(nèi)容等多個(gè)主題的模擬上課任務(wù)，并提出只有不斷地磨礪才能讓教師們?cè)诖诉^程中快速地提升。
本次競賽目標(biāo)明確，展現(xiàn)了老師們優(yōu)異的教學(xué)能力和教育智慧。參賽教師自信滿滿、活力四射，展現(xiàn)出獨(dú)具個(gè)性的教學(xué)之美，也體現(xiàn)了她們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確領(lǐng)悟和扎實(shí)的基本功，充分展現(xiàn)了新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)英語教師們良好的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)技能。在新小教師成長的道路上，充滿著積極進(jìn)取的心態(tài)和不斷歷練的斗志，相信努力的我們定會(huì)遇見更好的自己！
撰稿：毛蓓蕾
攝影：趙蘭
審核：薛娟
編輯：郄亞男
