為了提高學(xué)生們的英語(yǔ)作文水平，提升課堂教學(xué)品質(zhì)、推動(dòng)教師的個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，2022年11月28日，大彭鎮(zhèn)馬林小學(xué)英語(yǔ)組開(kāi)展了主題圍繞“如何寫好英語(yǔ)作文”的教學(xué)教研活動(dòng)。
馬林小學(xué)校長(zhǎng)李世良出席了會(huì)議，他強(qiáng)調(diào)學(xué)生的英語(yǔ)作文水平的培養(yǎng)，不應(yīng)僅僅著力于課堂，更重要的是從日常鍛煉學(xué)生的表達(dá)與寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。
會(huì)上，曹鳳良老師提出提高學(xué)生的英語(yǔ)作文水平可以從以下方面入手：1、通過(guò)積累詞匯量，提高英語(yǔ)寫作能力。2、通過(guò)擴(kuò)大閱讀量，提高英語(yǔ)寫作能力。3、通過(guò)提高聽(tīng)說(shuō)能力，提高英語(yǔ)寫作能力。
豆金娥老師指出：為什么以英文為母語(yǔ)的人寫出來(lái)的文章讓人覺(jué)得更有味道、更有意思？就是因?yàn)樗麄兌眠\(yùn)用多種表達(dá)、修辭，不生硬、不死板。我們因?yàn)樵~匯量和表達(dá)方式貧乏，遣詞造句經(jīng)常重復(fù)。因此，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生多積累一些“精彩”表達(dá)，大膽應(yīng)用到自己的文章中去。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！泵看谓萄谢顒?dòng)，為教師們提供了交流、探討和合作的平臺(tái)，相信今后馬林小學(xué)的各位英語(yǔ)老師都將全心全意投入到英語(yǔ)教教學(xué)工作中。
通訊員：吳文琴
