為了加強青年班主任隊伍建設,學習先進的班級管理經驗,有效地開展家校共育工作,11月29日上午,鄭集實驗小學西校區(qū)開展了青年班主任培訓活動。
孫飛校長從班主任日常工作入手,結合具體事例,詳細地闡述了如何做好自己的班級管理工作。1.心有所“預”,坦然處之。對班級各項工作要有預見性,遇到困難應該坦然面對,想辦法解決。2.落筆記事,游刃有余。班級事務繁瑣,要及時記錄,安排得當。另外可以記一記自己工作的得失,積累經驗。3.預防為主,抓鐵有痕。充分利用好班會、晨會課對學生加強教育,避免發(fā)生一些意外。4.剛柔并濟,柳暗花明。對學生要立好規(guī)矩,給家長也要講清楚班規(guī)、校規(guī),用正確的方式樹立自己的威信,才能更好的解決班級出現的問題。
一些青年教師在與家長溝通交流時,產生了一些困惑,針對此現象,李艷紅主任結合具體事例,講解了與家長巧妙溝通的方法。1.真誠交往,密切聯(lián)系。為了讓家長更好的配合班主任開展工作,經常主動熱情地與家長相交,雙方架起彼此信任的橋梁。2.尊重家長,增進理解。教師不可擺出一副高高在上的架子,或者對家長進行旁敲側擊,使家長不愿意與班主任接近。3.智慧交流,巧妙溝通。對負責任的家長,我們以引導為主;對溺愛型的家長,我們要態(tài)度明確,爭取家長的理解支持;對漠不關心的家長,我們應該曉之以理。動之以情。
李建主任以“立足班級文化建設,做學生成長引路人”為主題進行了培訓。1.班級有形化建設。從班級文化布置的角度出發(fā),做到:凈化、綠化、美化。2.班級制度化建設。抓好開頭,重視學生意見,班級制度實施要持之以恒,班級制度的實施要公開、公平、公正。3.班級精神文化建設。重視學生精神的培養(yǎng)、班級凝聚力的培養(yǎng)、重視活動的開展、優(yōu)化人際關系。
“令公桃李滿天下,何用堂前更種花”希望各位青年班主任能夠滿載收獲、揚帆起航,在今后的班主任工作中一路芳香。
撰稿:李艷紅
攝像:王 問