為進一步增強教師科研能力，優(yōu)化課題成果，提升科研品質(zhì)，11月30日下午，銅山區(qū)新區(qū)實驗小學在四樓會議室舉行課題研究培訓會。今年課題立項的課題組成員和近三年參加工作的青年教師參加了此次培訓。
會議伊始，分管教科研工作的薛娟副校長以自身及周圍名師的成長經(jīng)歷，再次讓參會的教師尤其是青年教師明確了課題研究對教師專業(yè)成長的意義。
教科室主任賈莉結(jié)合學校課題研究開展情況，進行了課題研究指導。她首先介紹學校在2021及2022年度課題立項情況，指出了立項數(shù)量少、課題研究過程不規(guī)范等問題，提出課題結(jié)題的四個保證∶保證原創(chuàng)、保證數(shù)量、保證時間、保證質(zhì)量。接著，她重點從研究成果的撰寫及上傳注意事項分享了自己做個人課題積累的經(jīng)驗。賈主任指出課題成果首先要有一個緊扣研究核心關鍵詞的、吸引讀者眼球的文題，并具體分享了讀書心得、教學案例、調(diào)查報告的結(jié)構(gòu)及撰寫技巧。
最后，副校長薛娟對本次培訓給予充分肯定并對青年教師提出了要求及期望。她表示，學校會提供充實保障，支持老師結(jié)合學校教研活動積極開展小課題研究。
新區(qū)實小以此次培訓為契機，真正將教科研工作落到實處。期待新區(qū)實小在課題研究中扎實推進，越來越多的青年教師投身于課題研究的大軍中，再創(chuàng)新高！
撰稿：賈 莉
攝影：李愿愿
審稿：薛 娟
編輯：李秋忱
