教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)這樣一句話，“老師是捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去的?！苯處煹墓ぷ鞑粌H僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，還需要“以人格來(lái)培養(yǎng)人格，以靈魂來(lái)塑造靈魂”，這就要求從事這個(gè)職業(yè)的教師們，對(duì)自身要有一定的要求，要有良好的師德師風(fēng)，在一言一行中影響和教育孩子們。
為了更好的學(xué)習(xí)關(guān)于良好師德師風(fēng)的精神，提高教師的自身素質(zhì)，2022年12月1日下午，星光小學(xué)榮盛城分校舉行了有關(guān)于師德師風(fēng)的讀書(shū)分享會(huì)，本次分享主要交流討論了教師如何提高自身素養(yǎng)，如何在日常的教學(xué)中體現(xiàn)自身的美好品質(zhì)。
常老師帶來(lái)了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書(shū)，從四個(gè)方面展開(kāi)了分享和介紹，分別是作者簡(jiǎn)介、內(nèi)容概要、片段導(dǎo)讀和讀后心得。
首先介紹了作者蘇霍姆林斯基的生平經(jīng)歷和著作，蘇霍姆林斯基熱愛(ài)兒童，熱愛(ài)教育工作，對(duì)兒童充滿了無(wú)限深厚的感情，對(duì)教育理論提出十分豐富獨(dú)到的見(jiàn)解，可以給予我們多方面的、生動(dòng)而實(shí)際的啟發(fā)。他的這本著作《給教師的建議》不僅對(duì)新手教師非常友好，對(duì)于師德師風(fēng)的建設(shè)方面也有所涉及。
然后對(duì)本書(shū)的內(nèi)容大概以及書(shū)中蘇霍姆林斯基對(duì)學(xué)生和對(duì)老師不同的看法和見(jiàn)解進(jìn)行了總結(jié)和概括，對(duì)于學(xué)生，他認(rèn)為老師必須相信、熱愛(ài)和尊重孩子，這也與今天分享主題——師德師風(fēng)的建設(shè)相關(guān)，一個(gè)教師只有從內(nèi)心熱愛(ài)孩子，才能真正地成為一個(gè)好教師。對(duì)于老師，蘇氏認(rèn)為老師則需要多讀書(shū)，充實(shí)自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。正是如此，閱讀使人啟智明理知是非，教師閱讀是成長(zhǎng)必經(jīng)之路。
接著，選取了書(shū)中比較經(jīng)典的兩個(gè)片段，“請(qǐng)記?。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生”，“教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)”，進(jìn)行了片段導(dǎo)讀并分享了自己的感悟。
最后，闡述了自己在讀完這本書(shū)之后的心得體會(huì)，分享完畢之后，參與讀書(shū)分享的老師們也紛紛就師德師風(fēng)建設(shè)和對(duì)這本書(shū)的理解與感悟發(fā)表了自己的看法。
此次交流分享活動(dòng)，不僅分享了老師們的讀書(shū)心得，同時(shí)也讓師德師風(fēng)建設(shè)工作更加深入地推進(jìn)，讓每一位青年教師都能夠更深刻地理解和感受師德師風(fēng)如何深入到日常的生活和教學(xué)中，努力成為一個(gè)熱愛(ài)教育工作，有著良好風(fēng)范的教育工作者吧！
