幼兒園保育教育質(zhì)量《評(píng)估指南》，是一次學(xué)前教育保教高質(zhì)量評(píng)估體系改革，幼兒園要做到堅(jiān)持正確方向、堅(jiān)持以兒童為本、注重保教過(guò)程高質(zhì)量、強(qiáng)化自我評(píng)估、堅(jiān)持以評(píng)促健、以評(píng)促改、以評(píng)促管、以評(píng)促?gòu)?qiáng)，做到全面、客觀、真實(shí)地了解幼兒園教育過(guò)程與質(zhì)量。為此，幼兒園教師積極參與蘇省教育科學(xué)研究院幼教與特教所、江蘇第二師范學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院組織的線上交流研討培訓(xùn)活動(dòng)。
活動(dòng)中老師分別從區(qū)域推進(jìn)幼兒園落實(shí)《評(píng)估指南》學(xué)習(xí)安吉游戲的實(shí)踐與思考，和案例分享與點(diǎn)評(píng)兩大方面進(jìn)行詳細(xì)的解讀，幫助教師充分了解《評(píng)估指南》的重要意義和必要性，使教師對(duì)《評(píng)估指南》有了一個(gè)全局性的認(rèn)識(shí)。老師們積極探討，認(rèn)真學(xué)習(xí)做筆記。
通過(guò)此次研討培訓(xùn)活動(dòng)，老師們對(duì)《評(píng)估指南》有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)和研討過(guò)程中一一反思教育教學(xué)中存在的不足，也逐漸明確了科學(xué)評(píng)估理念。在今后的實(shí)踐中，幼兒園還將持續(xù)對(duì)《評(píng)估指南》開(kāi)展更深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提升老師教育實(shí)踐能力，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒學(xué)習(xí)探索的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒園保育教育高質(zhì)量發(fā)展。
