至今為止，《幼兒園課程概論》我們已經(jīng)共讀過半了，通過前五期的閱讀老師們對于課程概念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實施有了更為深刻的理解，因此何橋鎮(zhèn)金寨路幼兒園繼續(xù)開展第六期跟讀活動。本次領(lǐng)讀人崔璨老師共提出三個問題，針對這些問題老師們發(fā)表了各自的見解。
隨著老師們的簽到，拉開了第六期跟讀活動的序幕。
問題一：《幼兒園課程概論》我們已經(jīng)共讀過半，相信各位老師一定收獲滿滿，請老師們結(jié)合前五章的內(nèi)容談一談你對課程的理解，對于不同的評價主體而言，課程評價的作用有何不同？
問題二：幼兒園一般從哪些角度對幼兒的生活活動質(zhì)量進行評價？如何區(qū)分生活活動的質(zhì)量水平？劃分依據(jù)是什么？
問題三：請老師們運用《兒童游戲量表》，結(jié)合班級幼兒自主游戲活動進行綜合性分析。
理念只有落實到行動上，它才是有生命力的！希望老師們通過此次學(xué)習(xí)，在不斷實踐中成長，建設(shè)屬于自己園所扎根的課程。
本期跟讀活動到此結(jié)束，期待下次跟讀活動的探討~
