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【玉潭·師訓(xùn)】“琢·磨·洗·潤”進(jìn)課堂 學(xué)教共生促成長——“校干進(jìn)課堂”系列活動
信息來自:彭城教育網(wǎng)    發(fā)布時間:2022-12-02 19:44:00    閱讀量:17359次
[摘要]:徐州教育:為深入踐行新課標(biāo),提升教師的課堂教學(xué)能力、學(xué)科育人水平,深入了解教師的教與學(xué)生的學(xué),促進(jìn)師生教學(xué)相長,玉潭實驗學(xué)校開展“校干進(jìn)課堂”系列活動。12月2日,校干們走進(jìn)時麗珠

  為深入踐行新課標(biāo),提升教師的課堂教學(xué)能力、學(xué)科育人水平,深入了解教師的教與學(xué)生的學(xué),促進(jìn)師生教學(xué)相長,玉潭實驗學(xué)校開展“校干進(jìn)課堂”系列活動。

  12月2日,校干們走進(jìn)時麗珠老師的語文課堂,一觀一年級孩子們的課堂學(xué)習(xí)情況。

  本節(jié)課,學(xué)生們在時老師的引導(dǎo)下,重點學(xué)習(xí)了“比、誰”等生字詞以及動物尾巴的不同特點。通過偏旁識記、聯(lián)系生活、組詞等方式,喚起了學(xué)習(xí)生字的熱情,并且在識字的過程中學(xué)習(xí)到了識字方法。

  孩子們通過各種形式的朗讀課文,如同桌互讀、分角色朗讀、賽讀等,不僅增強(qiáng)了學(xué)習(xí)課文的興趣,也在朗讀的過程中了解了動物尾巴的特點。最后通過課后分角色問答,燃起了朗讀課文的熱情。

  校干進(jìn)課堂是學(xué)校健全教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要舉措,也是課堂教學(xué)督導(dǎo)制度的有效落實,有利于在全校形成“關(guān)心教學(xué)、重視教學(xué)、支持教學(xué)、嚴(yán)管教學(xué)”的良好氛圍。守好學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量生命線,我們行遠(yuǎn)自邇,篤行不怠。


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