本學(xué)期，徐州市史莊小學(xué)各學(xué)科都在運用智能研修平臺，探索校本教研新模式，提升校本教研實效性。11月30日，語文學(xué)科在劉新芳主任的帶領(lǐng)下，運用智能研修平臺開展校本教研。
首先確定了本次校本教研的主題：“低段語文教學(xué)，如何提高學(xué)生讀準(zhǔn)字音，識記字形的能力。”參加本次教研的是1到3年級的語文老師。本次的執(zhí)教老師是校骨干教師趙潔老師。
在精心備課的基礎(chǔ)上，趙潔老師帶領(lǐng)孩子們在錄播室學(xué)習(xí)《難忘的潑水節(jié)》一課。
趙老師首先帶領(lǐng)孩子們突破了把課文讀通讀順的任務(wù)，又帶領(lǐng)孩子們運用很多方法正確讀準(zhǔn)字音，識記字形、理解部分字意。
老師們登陸智能研修平臺，觀課，寫聽課記錄。
劉主任要求大家仔細(xì)觀看并分析AI評課板塊給出的圖表和數(shù)據(jù)，參與量表評課和討論。劉主任基于智能研修平臺生成的S-T曲線圖，指出這節(jié)課生生互動和師生互動的數(shù)偏低，提醒老師們還需要在精心設(shè)計合適二年級學(xué)情的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)方面多下功夫。在教學(xué)理念上還要再進(jìn)一步解放，以教為中心的課堂，向以設(shè)計、組織、幫助、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)為主的課堂轉(zhuǎn)變。
本次教研活動，依托智能研修平臺，利用智能研修平臺提供的錄像、圖表、數(shù)據(jù)、評課功能等，讓我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中已有的優(yōu)勢和存在的不足，推動我們不斷進(jìn)取，不斷成長，打造出魅力智慧課堂。
