卷土重來(lái)的疫情讓往日喧鬧的校園又開(kāi)啟了暫停鍵，當(dāng)疫情隔離在家時(shí)，同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)和生活備受關(guān)注。為了豐富同學(xué)們的居家生活，培養(yǎng)同學(xué)們的勞動(dòng)習(xí)慣，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)開(kāi)設(shè)了疫情居家勞動(dòng)課程。
課前相關(guān)教師為各班學(xué)生精心設(shè)計(jì)了適合本階段學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容。
孩子們積極響應(yīng)老師號(hào)召，積極勞動(dòng)，體會(huì)生活的不易。疫情當(dāng)前，我們的生活空間雖然有限，但我們的生活依然可以過(guò)得多姿多彩。
孩子們?nèi)デ猩眢w會(huì)，往往比說(shuō)千百句的“媽媽很辛苦”更有效。孩子們做家務(wù)能體驗(yàn)到家人的辛苦，更容易理解爸爸媽媽的不容易。
從這一伸手、一彎腰家務(wù)瑣事中，孩子獨(dú)立處理事情的能力得到了培養(yǎng)和激勵(lì)，也能從勞動(dòng)中體驗(yàn)到滿足自我需要的快樂(lè)，他們成長(zhǎng)的基石也從勞動(dòng)中一層層夯實(shí)。
“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”。傳承勤勞勇毅的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，樹(shù)立勞動(dòng)光榮、懶惰可恥的正確觀念，學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)行為和成果，從而崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)，是每一個(gè)孩子需要明了于心并以身踐行的。
勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是生活的基礎(chǔ)，勞動(dòng)教育是一種最好的生活教育。孩子們幫助家人打掃衛(wèi)生、整理衣服、烹調(diào)美食，寫(xiě)了勞動(dòng)的心得體會(huì)等等。不僅提高了自己的勞動(dòng)技能，還豐富了疫情期間的居家生活，用小手擔(dān)當(dāng)起責(zé)任與愛(ài)，使孩子們樂(lè)在自己的勞動(dòng)之中。
宅在家，不出門(mén)，是對(duì)抗擊疫情最大的支持和助力，也給了父母和孩子更多相處時(shí)間，在居家期間，我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)最光榮”這句樸實(shí)的話語(yǔ)！
撰稿：張楚
審稿：張陽(yáng)
