12月6日，教學(xué)評一體化的小學(xué)語文大單元教學(xué)專題研討暨鼓樓區(qū)2022“新教學(xué)”實驗專場的線上培訓(xùn)活動拉開帷幕，賈汪區(qū)汴塘鎮(zhèn)中心小學(xué)組織全體語文教師線上觀看學(xué)習(xí)。老師們以二年級上冊第七單元為本次研討內(nèi)容。老師們一起討論大單元教學(xué)應(yīng)該學(xué)什么，怎么學(xué)，集思廣益后精準制定單元學(xué)習(xí)目標，提煉核心問題，設(shè)計核心任務(wù)、學(xué)習(xí)活動和符合單元要素的作業(yè)，以學(xué)生為主體，落實語文學(xué)科核心素養(yǎng)。
來自徐州市九龍湖小學(xué)的劉曉倩老師做了題為《乘著想象的翅膀暢游自然——二年級上冊第七單元設(shè)計與實踐反思》的報告。報告中指出，教學(xué)評一體化的大單元教學(xué)要以目標為核心，實現(xiàn)情境、任務(wù)、鼓勵、評價等方面的協(xié)調(diào)、匹配。之后，來自徐州市萬科城民主小學(xué)的李珂老師執(zhí)教部編本二年級上冊底21課《雪孩子》。課程結(jié)束后，來自徐州市民主實驗學(xué)校的孫媛媛老師做了《展開想象 暢游自然——二年級上冊第七單元任務(wù)型作業(yè)和單元測評的設(shè)計與實踐》匯報。并有無法到達現(xiàn)場的幾位校長做了線上點評，提出寶貴的意見和建議。
語文大單元教學(xué)中對課程要素的統(tǒng)整，應(yīng)該是以大任務(wù)為統(tǒng)領(lǐng)的包括目標、課時、內(nèi)容、情境、任務(wù)、知識點、評價等課程要素的統(tǒng)整，且大任務(wù)的設(shè)計應(yīng)該有梯度，即基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群、發(fā)展型學(xué)習(xí)任務(wù)群、拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群。其實，萬變不離其宗，大單元教學(xué)還是以提升學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)為宗旨，以真實生活為情境，根據(jù)語文核心素養(yǎng)要求再編排教材、用大任務(wù)統(tǒng)整課程要素以求得“教學(xué)合力”的一種語文教學(xué)。
總之，大單元教學(xué)是當(dāng)下語文課程改革前進的重要方向，如何充分發(fā)揮語文大單元教學(xué)的導(dǎo)向作用是當(dāng)下語文教育著重探討的問題。我們四年級組還會在后面的學(xué)習(xí)中繼續(xù)研究，共同探討，爭取在這條路上摸索出屬于我們的新旅程。
