《學(xué)記》中有這樣一句千古名言：“獨(dú)學(xué)而無支，那么孤陋而寡聞?！惫沤裰型庠S多善于讀書治學(xué)并且成大器者，大多十分重視結(jié)交學(xué)友，并在討論與交流中獲益匪淺，道理就在于此。讀書也是如此，書香社希望大家能多讀好書，并且與他人進(jìn)行交流，碰撞出思維的火花，加深自已對書籍思想的了解。
  本次線上共讀由銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園戴莎莎老師組織并擔(dān)任主持，銅山區(qū)第二批課程游戲化領(lǐng)銜人參加。首先戴莎莎老師組織領(lǐng)銜人們簽到，發(fā)表座右銘以及筆記。
  問題一：通過閱讀緒論，結(jié)合之前的教育經(jīng)驗(yàn)，您是如何理解客觀與公正的“觀察記錄”？
  問題二：請回答緒論談及的運(yùn)用記錄法時(shí)的注意事項(xiàng)及時(shí)間段，并簡要概述自身常用的方法有哪幾種，為什么？
  問題三：運(yùn)用動(dòng)詞、副詞、形容詞及短語，簡單寫一段幼兒戶外活動(dòng)的片段，并說明記錄意圖。（100字左右）請老師展示出您的觀察片段。
  問題四：談?wù)劷Y(jié)合本園實(shí)際，什么樣高質(zhì)量的自然空間場所并有利于教師觀察幼兒行為。
  通過銅山區(qū)棠張鎮(zhèn)中心幼兒園戴莎莎老師帶領(lǐng)老師們共讀研討《幼兒行為的觀察與記錄》緒論的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了老師們學(xué)習(xí)的積極性和教育的熱情，每個(gè)人都應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，進(jìn)行深度閱讀，不斷地潛心思考，把讀書與工作、生活結(jié)合起來，更容易找到教師職業(yè)的幸福感和生活的快樂。期待我們的再次共讀！