辦好思政課，用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，引導學生愛生活、愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。12月8日，徐州市云苑路小學舉辦了小學道德與法治“綜合性”思考與實踐策略主題教研活動，此次活動邀請了徐州市教育科學研究院陸榮老師指導。
小學《道德與法治》是一門綜合性、實踐性課程，以學生生活為基礎(chǔ)，按照由近及遠不斷擴展的六大生活領(lǐng)域來編排不同的教學主題，在諸如家庭、班級、家鄉(xiāng)、公共生活等領(lǐng)域，對學生開展法治主題教育。今年，徐州市云苑路小學立項江蘇省第十四期教學研究重點自籌課題《“大自然 小伙伴”理念下小學道德與法治綜合性學習實踐研究》，在課題組的帶領(lǐng)下，學校深入開展道德與法治綜合性學習探究，以主題式學習、研究型學習等方式，將課堂教還給學生，讓學生成為實踐的主人，成為課堂的主人。
課例展示
郭允鸞老師執(zhí)教部編版道德與法治二年級上冊第四單元第13課《我愛家鄉(xiāng)山和水》。這一課郭老師提前布置孩子們?nèi)チ私饧议L，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。課堂上從家鄉(xiāng)談起，學生們圍繞自己小組探究的故事了解家鄉(xiāng)的特色活動、習俗；聯(lián)系詩句和文章贊美家鄉(xiāng)，做小導游介紹自己的家鄉(xiāng)，孩子們在交流中自覺產(chǎn)生了家鄉(xiāng)自豪感。
隨后，郭丹丹老師執(zhí)教《讓我們的校園更美好》。課前老師指導學生分成6人一小組，從衛(wèi)生、安全、娛樂、比賽、閱讀、文化、社團、環(huán)境、公物等學生關(guān)注的校園生活選擇自己感興趣的主題進行研究，展示交流小組發(fā)現(xiàn)的問題，全班共同探討解決的方案，并將生發(fā)的行動力延申到課后，讓課堂交流更好地引導學生課后實踐，為學校發(fā)展貢獻大家的力量。
主題研討
教學結(jié)束后，郭允鸞老師和郭丹丹老師陳述了自己的教學設(shè)計，同組聽課老師們交流了對這兩節(jié)課的觀課感受，并提出了改進意見。
徐州市教育科學研究院陸榮老師對兩節(jié)課進行指導。陸老師肯定了云苑路小學道德與法治濃厚的、真實的、互動與質(zhì)疑的教研氛圍。她談到教師的作用是“平等中的首席”，“首席”是教師在學識上的領(lǐng)先性和思想認識上的成熟性，是教師在教學過程中的引領(lǐng)和調(diào)度。“平等”也是對教師價值的重建。教師應充分利用教材優(yōu)勢和學生善于發(fā)現(xiàn)問題、樂于解決問題的這一天性，把思考和判斷的權(quán)利交還給學生，引導他們“在生活中學會學習”，有效培養(yǎng)學生的綜合實踐能力。開展“主題式學習的研究”，上好道德與法治課堂，做好思政育人工作。
教而不研則愚，研而不教則虛。教與研是互為依托、相互促進、不可或缺的教學基本要點。生動的課，深刻的思，精彩的評。個人的智慧只有在集體中才能找到位置，集體的成長才能促進個人更快的成長。通過此次教研活動，老師們能博采眾山之石，筑建自己的城池。研討雖已落下帷幕，但思考還在繼續(xù)，探索還在進行。云苑路小學道德與法治的科任老師們將帶著滿滿的收獲和啟迪，采擷芬芳，沐次陽光繼線前行。
