為了更好的理解和鞏固新課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞核心素養(yǎng)，以發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的思維品質(zhì)為目標(biāo)，12月9日下午，星光湖北路分校英語(yǔ)組所有老師參加了區(qū)“單元整體視域下語(yǔ)法板塊教學(xué)課例研討會(huì)”。
首先，我們聆聽(tīng)了汪倩倩老師對(duì)于語(yǔ)法教學(xué)的建議，并仔細(xì)觀看了課例分析。
在課例分析的過(guò)程中，汪老師就導(dǎo)入部分、情景支持、應(yīng)用實(shí)踐、遷移創(chuàng)新和鞏固育人幾個(gè)方面做了詳細(xì)闡述，指出單元整體視域下的語(yǔ)法教學(xué)應(yīng)該遵循如下幾個(gè)原則：
導(dǎo)入部分要銜接第一課時(shí)語(yǔ)篇教學(xué)，拎清語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)。
情景支持要關(guān)聯(lián)學(xué)生實(shí)際生活，運(yùn)用語(yǔ)法，要遵循學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生充分感知，要探索規(guī)律并且及時(shí)操練。
應(yīng)用實(shí)踐要注意真實(shí)情景、核心句型、內(nèi)化運(yùn)用和合作探究。
遷移創(chuàng)新要緊扣主題、聚集目標(biāo)語(yǔ)言和核心句型，并且要關(guān)聯(lián)生活，能夠支持問(wèn)題解決
鞏固育人要關(guān)聯(lián)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠可操作，可達(dá)成，可測(cè)量，并且能夠銜接下一課的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
老師們用心記錄，并根據(jù)實(shí)際語(yǔ)法教學(xué)進(jìn)了行探討和分析，發(fā)表了自己的理解與感悟，表示在今后的教學(xué)中應(yīng)該靈活地運(yùn)用這些方法，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中提升語(yǔ)法學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用的能力，提升文化意識(shí)和思維品質(zhì)。
撰稿：劉厚霞
審核：姜 玲
