為落實(shí)“雙減”與“五項(xiàng)管理”政策，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，推動(dòng)作業(yè)改革，進(jìn)一步提高學(xué)生的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，增強(qiáng)作業(yè)的綜合化、多元化、生活化、趣味性和實(shí)踐性，徐州市奎園小學(xué)于11月22日組織開展了優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。

  一年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展
  畢加索說，世界上只有一種人能畫畫，那就是孩子，“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家”，孩子用畫表達(dá)情緒，用畫來講故事，只要我們換個(gè)角度細(xì)細(xì)品味，就能發(fā)現(xiàn)其中的秘密！
  二年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展

  本次展評(píng)活動(dòng)，不僅彰顯了學(xué)生風(fēng)采，而且對(duì)其他同學(xué)也起到了榜樣示范和激勵(lì)作用，增進(jìn)了學(xué)生之間的彼此交流。為新學(xué)期營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍提供了有效的平臺(tái)。

  三年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展

  孩子們堅(jiān)持了三年的特色作業(yè)《畫與話》，這是屬于三年級(jí)孩子們的獨(dú)特保留項(xiàng)目！

  四年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展

  在特色作業(yè)《給祖國媽媽一封信》中，同學(xué)們表達(dá)了對(duì)祖國歷史的了解，對(duì)卓越貢獻(xiàn)者的敬佩之情，對(duì)祖國為我們創(chuàng)設(shè)優(yōu)越環(huán)境的感激之情，同時(shí)也表達(dá)了自己“為中華之崛起”而讀書的遠(yuǎn)大志向。

  五年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展

  孩子們用連環(huán)畫的方式，將一篇課文、一個(gè)故事變成一幅幅畫，這種新奇的方式將樂學(xué)、活學(xué)、智學(xué)結(jié)合，每個(gè)人都在閱讀和制作的過程中感受著語文的魅力。

  六年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)展

  借助目錄、單元導(dǎo)語、語文要素和插圖，孩子們繪制著屬于自己的學(xué)習(xí)地圖，用筆繪畫出自己的發(fā)現(xiàn)、期待與體會(huì)。學(xué)習(xí)地圖就好似一個(gè)濃縮庫，需要孩子們一步一步去填充更多的知識(shí)，豐富自己的儲(chǔ)存庫。

  “游戲”永遠(yuǎn)是孩子們最感興趣的話題。于是學(xué)習(xí)完《竹節(jié)人》一課后，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)的竹節(jié)人便迫不及待的在班級(jí)里“舞刀弄槍”了。一件件“老玩具”也勾起了孩子興趣，“玩具大院”的活動(dòng)也就開始嘍！

  色彩與文字的碰撞一定能激起更多知識(shí)的水花！

  一幅幅精美絕倫的實(shí)踐作品，一份份趣味盎然的創(chuàng)新作業(yè)，是孩子們智慧的呈現(xiàn)，是他們生命成長的印記。作業(yè)減負(fù)是一場革命，設(shè)計(jì)好作業(yè)，是守住教育的初心，更是一種挑戰(zhàn)。
  “路雖遠(yuǎn)行則將至，事雖難做則必成。”奎園小學(xué)的語文老師們將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為原則，布置更優(yōu)質(zhì)的學(xué)科特色作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)踐中開闊眼界，增長見識(shí)，用特色作業(yè)撬動(dòng)深度閱讀，借創(chuàng)意作業(yè)提升學(xué)習(xí)活力！