在“雙減”背景下，為進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，打造真實(shí)高效的常態(tài)課堂，不斷提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，抓緊、抓實(shí)課堂效果，新學(xué)期奎園小學(xué)全體教師用高效、靈動、扎實(shí)的多彩課堂，為孩子們新學(xué)期的學(xué)習(xí)拉開了序幕。9月1日起奎園小學(xué)集中開展了“推門聽課”活動。學(xué)校要求各學(xué)科業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)積極深入教學(xué)一線聽課，了解教師教學(xué)情況，學(xué)生課堂秩序和學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)、反饋和解決相關(guān)問題，通過一系列舉措以穩(wěn)定教學(xué)秩序，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，提升教學(xué)質(zhì)量。
每一節(jié)推門課領(lǐng)導(dǎo)在聽課過程中認(rèn)真記錄，細(xì)心觀察課堂上的每一個細(xì)節(jié)，對授課教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果和課堂組織管理等進(jìn)行全面了解，以便在課后對教師的教學(xué)行為及學(xué)生的課堂表現(xiàn)予以客觀的分析和評價。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、聽課教師在聽課后的第一時間和執(zhí)教老師交流，從課標(biāo)的把握、課堂常規(guī)管理的方式與方法、課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生的課堂表現(xiàn)等方面，進(jìn)行面對面的分析與探討，充分肯定課堂優(yōu)點(diǎn)，提出意見和建議，在互相交流中碰撞出智慧的火花，集思廣益，共同成長。
在課前，多一些準(zhǔn)備，多一些心血，多一些付出，多一些預(yù)設(shè)，在課堂里，多一些傾聽，多一些交流，多一些互動，多一些期待，多一些理解，多一些欣賞，多一些寬容，多一些“人”的視角，多一些學(xué)生立場，常態(tài)課上得精彩，把教學(xué)的影響力深深刻在學(xué)生的心目和行為中。
“師者，傳道授業(yè)解惑也?！闭n堂是老師授課的主要渠道，課堂質(zhì)量是決定學(xué)生吸取知識的重要因素，也是教育教學(xué)的生命線。本次活動的開展真實(shí)地呈現(xiàn)了常態(tài)教學(xué)現(xiàn)狀，更有利于教師們在授課、聽課、評課的過程中發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。新的學(xué)期，新的征程，開學(xué)初“推門聽課”活動是我校狠抓教學(xué)質(zhì)量提升的一項重要舉措，有助于把握教師的課堂常態(tài)，更好地探索“雙減”政策下的常態(tài)課堂。奎園小學(xué)將引領(lǐng)全體教師以教書育人為己任，明確新目標(biāo)，創(chuàng)造新作為，繼續(xù)在“問、研、繪”的教學(xué)天地上探索、深耕，在教學(xué)改革的道路上砥礪前行，開啟學(xué)校教育教學(xué)的新篇章。
