讀書是促進(jìn)教師成長的重要途徑，教師的精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng)；教師的專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典專著的引領(lǐng)。為了努力營造書香校園，讓好書陶治教師高尚情操，提升教師專業(yè)能力，加強(qiáng)教師間的交流。2022年12月23日中午1點(diǎn)，銅山區(qū)三堡中心幼兒園教師開展了“閱讀?悅心?躍成長”線上讀書分享活動，本次分享的教師是李楠老師和王娟老師。
在分享活動開始前，教師們圍繞著“我讀過的書后來大部分都忘記了，那讀書的意義是什么呢？”問題展開了熱烈的討論。讀過的書不一定都記得住，但會存在心里，不知不覺就改變了你的人生。你不會記得你看過的書，但你的氣質(zhì)里藏著你讀過的書，走過的路。
本期讀書分享會中，李楠老師分享的書籍是《游戲是孩子的的功課》。通過李老師的分享，讓教師認(rèn)識到俯身觀察和傾聽幻想游戲是一種了解兒童的很好的方法，能看到兒童思考的邏輯，看到他們的興趣點(diǎn)和擔(dān)憂，更好的幫助他們創(chuàng)造條件對感興趣的事進(jìn)行深入探索。游戲是孩子的功課，游戲也是我們共同的功課。
王娟老師閱讀的書籍是王春燕老師主編的《給幼兒園教師的101條建議》一書，這是一篇針對廣大幼兒園一線教師的有關(guān)幼兒園課程的一本書。本書圍繞課程的基本要素，結(jié)合大量實例指出了幼兒教師在活動中遇到的基本問題，讓作為一線教師的我感同身受，同時她提出的相應(yīng)的改進(jìn)建議更是讓我們一線教學(xué)教師有種雪中送炭的感覺。
教師們閱讀了兩位老師的分享后表達(dá)了自己的感悟，生活是場消耗，唯有讀書是補(bǔ)給，希望每個人都會愛上閱讀，享受書籍帶來的美好。
手捧書籍就是手捧希望，此次教師讀書分享活動展現(xiàn)了幼兒園教師的專業(yè)水平，讓我們遨游書海，享受讀書的快樂，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)，讓我們的校園溢滿濃濃書香。
