冬至是農(nóng)歷的重要節(jié)氣，也中國的傳統(tǒng)節(jié)日。為了讓我校孩子們感受中華民族的傳統(tǒng)習俗，培養(yǎng)幼兒的動手能力，激發(fā)探索新知的欲望，促進幼兒素質(zhì)的全面提升，同時也為了培養(yǎng)孩子們的英語表達能力和提升孩子們的綜合英語素養(yǎng)。12月22日漢王實驗小學英語組以迎冬至為教育契機，開展了“快樂迎冬至習，制作英語手抄報”活動。
老師通過網(wǎng)課展示視頻、圖片和講解，讓孩子們了解到冬至的意義和來歷，知道冬至這天是全年中白天最短、黑夜最長的一天，意味著最寒冷的天氣即將到來，還知道了吃餃子是冬至的傳統(tǒng)習俗，吃餃子是為了“以防天冷凍掉耳朵”的有趣典故。為讓小朋友親身感受這一傳統(tǒng)文化氛圍，體驗冬季生活的溫馨，老師讓孩子們提供了各種繪畫和手工等制作材料，孩子們畫的畫，寫的寫。漢王實驗小學英語組各個年級的孩子們都自己動手制作起來了“英語手抄報”，讓中國的文話傳統(tǒng)用英文的方式表現(xiàn)出來。孩子們都積極參與。
三年級孩子們制作的“手抄報”
四年級孩子們的“手抄報”
五年級孩子們的“手抄報”
六年級孩子們的“手抄報”
活動中，孩子們一起了解冬至的來歷，講冬至的故事，并且根據(jù)自己對于冬至節(jié)日的理解用英語制作“手抄報”同時給孩子們提供了一個自己動手和練習英語的機會。
漢王實驗小學各個年級的孩子們都積極參與，制作出了各種美麗的”英語手抄報“。因為冬至是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，學校之所以在冬至舉辦這樣的活動，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個傳統(tǒng)的節(jié)氣，再一個就是讓孩子們增強自己動手的能力，但是最重要的還是促進家長和孩子之間的交流，營造一個良好的親子關系。
通過此次活動，孩子們動手能力增強了，審美提升了，親子關系融洽了，英語水平提升了...因此，活動的成效是顯而易見的，我們校將繼續(xù)結合家長朋友們的需求以及孩子的年齡特點探討更多生活化的家園活動形式，使家園更和諧、共進步，真正讓孩子在活動中快樂、健康地成長！
