教育實(shí)驗(yàn)提倡“師生共寫隨筆”，寫隨筆不僅僅是練筆，是“心靈的對(duì)話”，隨筆還有著育德、啟智的功能。無論是教師還是學(xué)生，為了寫得精彩，而做得精彩。教師和學(xué)生共同行走在花開的路上，以共讀共寫共同生活為基本行走方式。通過共同的生活，師生的心貼近了，他們一起交流一起快樂成長。
汴塘鎮(zhèn)中心幼兒園一直關(guān)注孩子的人格建立和師生共同共同生活共同成長，每一門課程的設(shè)置都包含著我們對(duì)孩子的愛，對(duì)家長的啟發(fā)與期望。
我們的《小廚師成長日記》是針對(duì)于食育課程研發(fā)進(jìn)行的師幼生活隨筆欄目，之所以把我們的課程分享出來，是希望新時(shí)代的爸爸媽媽們，能因此得到啟發(fā)，在生活中把孩子學(xué)習(xí)生活技能的權(quán)利還給孩子……
朱永新教授倡導(dǎo)“過一種幸福完整的生活?！边@里的“幸福”不僅指老師更指的是幼兒，師幼共同編制事宜詩意生活，離不開師幼共寫，我們的《小廚師成長日記》還在繼續(xù)！
