課程是教育的核心，是教育思想，教育理論轉(zhuǎn)化為教育實踐的中介和橋梁。為進(jìn)一步提高全鎮(zhèn)幼兒園教師們的專業(yè)素養(yǎng)，提升讀書內(nèi)涵，2022 年 12 月 31 日，馬坡鎮(zhèn)幼兒園教師們在張盼盼老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行《幼兒園課程概論》第五章線上共讀活動。
本章主要從幼兒園課程實施的含義與取向，課程實施的途徑以及影響課程實施的因素和常見的問題，為各位教師們提供新思路。
活動開始前，老師們打卡簽到?；顒又?，大家圍繞領(lǐng)讀人發(fā)布的《幼兒園課程概論》第五章導(dǎo)讀中的問題，展開論述，各抒己見。每個人的經(jīng)驗和視角都是獨(dú)特的，對于課程實施的理解各有千秋，營造出一種共創(chuàng)的空間，在這個空間里老師們積極表達(dá)自己和分享感悟。
同讀一本書，共筑幼教夢。每一次讀書都會有沉甸甸的收獲，猶如一場場奇妙的旅行，總能帶給我們豐富體驗。馬坡鎮(zhèn)幼兒園將持續(xù)開展讀書活動，讓每一位教師在學(xué)習(xí)中提升自我，感受共讀的魅力，做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得，遇到更好的自己！
撰稿；孫靜
審核：陸鶯
