時(shí)光如白駒過(guò)隙，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已落下帷幕。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，深入了解學(xué)生的網(wǎng)課表現(xiàn)，2023年1月2日，徐州市綠地小學(xué)召開了2022-2023學(xué)年第一學(xué)期線上期末家長(zhǎng)會(huì)，架起了家校溝通交流的連心橋。
會(huì)議開始前，班主任和科任老師精心組織策劃，提前調(diào)試設(shè)備，不斷完善發(fā)言稿件，以期用更好的方式實(shí)現(xiàn)家校共育，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)！
一年級(jí)
一年級(jí)組老師引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)一學(xué)期以來(lái)自己的“閃光時(shí)刻”:鼓勵(lì)學(xué)生回憶本學(xué)期自己最努力的一件事、最勇敢的時(shí)刻、對(duì)自己幫助最大的同學(xué)，任選其中一項(xiàng)寫下來(lái)，配上自己喜歡的圖畫，以此引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步，學(xué)會(huì)感恩。
老師們采用多維度評(píng)價(jià)法，從課堂小標(biāo)兵、作業(yè)小達(dá)人、班級(jí)小主人、勞動(dòng)小能手等多個(gè)側(cè)面表?yè)P(yáng)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，聚焦學(xué)生日常點(diǎn)滴。在總結(jié)本學(xué)期表現(xiàn)的同時(shí)，激勵(lì)孩子們好好利用寒假，充實(shí)完善自己。
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)們積極參與，認(rèn)真傾聽，用心感受，在與老師的溝通交流中深入了解了孩子線上學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，加深了對(duì)學(xué)校教育工作的理解，雖然隔著屏幕，但同樣感受到家長(zhǎng)們的真摯與熱情。孩子們也進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)，總結(jié)一學(xué)期的得與失。
二年級(jí)
二年級(jí)組老師在這次線上家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)反饋了本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，表?yè)P(yáng)了進(jìn)步較大的學(xué)生，尤其展示了網(wǎng)課期間個(gè)別學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)等，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。最后對(duì)假期安全提出要求，希望家長(zhǎng)們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，多鼓勵(lì)，多贊揚(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，增強(qiáng)孩子的自信心。
不僅如此，老師們還采用“關(guān)鍵詞”的形式對(duì)本學(xué)期做了總結(jié)。對(duì)每位同學(xué)的進(jìn)步提出了表?yè)P(yáng)，多加鼓勵(lì)。會(huì)議最后，鼓勵(lì)每位同學(xué)用幾個(gè)“關(guān)鍵詞”對(duì)自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)光做出回憶和總結(jié)。
還有老師通過(guò)班優(yōu)軟件，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子提出表?yè)P(yáng)，營(yíng)造你追我趕的學(xué)風(fēng)。會(huì)后讓孩子們?cè)卺斸斎簳乘?，傳遞輿論的正能量，我們的小少年更自信，心中更有愛。
三年級(jí)
三年級(jí)組的老師對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)線上教學(xué)期間家長(zhǎng)積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作表示感謝，對(duì)在線上教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，向?qū)W生和家長(zhǎng)提出了合理化的建議，圍繞學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等方面與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，并對(duì)即將開始的寒假生活提出具體的要求。
“安全無(wú)小事，事事總關(guān)情”，班主任就寒假安全問(wèn)題做了重點(diǎn)指導(dǎo)，提醒家長(zhǎng)要提高安全意識(shí)，做好防疫衛(wèi)生安全、出行安全、防火防電、食品安全等問(wèn)題的防范。
四年級(jí)
四年級(jí)老師借助家長(zhǎng)會(huì)的總結(jié)，感謝家長(zhǎng)們的配合與付出，以促進(jìn)家校合作良性循環(huán)，有助于鞏固班集體的團(tuán)結(jié)。積極地促進(jìn)家校溝通，營(yíng)造適宜的學(xué)習(xí)氛圍。告訴家長(zhǎng)朋友們：好習(xí)慣，要?jiǎng)駥?dǎo)，要跟蹤，要堅(jiān)持;不干擾，不放任，共讀書，多交流，多分享。
老師們努力幫后進(jìn)生樹立自信，鼓勵(lì)其珍惜寒假時(shí)光，彎道超車。師生一起獻(xiàn)上真摯的祝福，家長(zhǎng)會(huì)情感交融，為冬日增添一些暖意，教育也有了溫度。
五年級(jí)
五年級(jí)老師主要通過(guò)視頻、語(yǔ)音、文字、推送公眾號(hào)文章等形式，回顧梳理總結(jié)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)反饋，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)、感謝家長(zhǎng)支持配合為主。
老師們對(duì)學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)合理安排假期生活做出了提醒，要求同學(xué)們做好假期規(guī)劃，鼓勵(lì)同學(xué)多進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉，體驗(yàn)民俗風(fēng)情，創(chuàng)造屬于自己的春節(jié)年味，切不可浪費(fèi)時(shí)間，讓自己度過(guò)一個(gè)充實(shí)且有意義的寒假。并加強(qiáng)親子閱讀指導(dǎo)，將親子閱讀落實(shí)在口頭上、紙筆上，給予閱讀計(jì)劃表的參考形式，使之更加適合和便于落實(shí)，營(yíng)造良好的親子閱讀氛圍。
六年級(jí)
受疫情影響，六年級(jí)組本次期末評(píng)價(jià)采用線上的方式進(jìn)行。主要開展了老師多角度去評(píng)價(jià)學(xué)生和學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的活動(dòng)。老師從學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、品德、衛(wèi)生、行為習(xí)慣等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生從自己和他人身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)真善美，爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員。
由班主任老師制作問(wèn)卷星，學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下在線填寫。問(wèn)題包括“回憶本學(xué)期我最努力的一件事”“一句話概括這一學(xué)期最勇敢的時(shí)刻”“這學(xué)期我做了很多超級(jí)棒的事情”“這學(xué)期對(duì)我?guī)椭畲蟮耐瑢W(xué)”“下學(xué)期我準(zhǔn)備這樣做”等，引導(dǎo)學(xué)生完成自我評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)，樹立你追我趕、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、感恩有你的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
交流的時(shí)間是有限的，溝通的價(jià)值卻是無(wú)限的。此次期末家長(zhǎng)會(huì)既是一份隔空的關(guān)愛，也是一次家校共育的溫情傳遞，不僅緩解了家長(zhǎng)的焦慮情緒，還拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)的距離，相信此次線上期末家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)注入新動(dòng)力，為綠小的高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)心劑。
