時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼，第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲?；厥走@一學(xué)期的班級管理工作，感觸頗多，有收獲，有感動，有悲傷，亦有歡笑。我真正感受到了班主任工作的瑣碎和繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落。在接手班級前，焦慮有過，不安有過，但是學(xué)生們一次次向我證明了，他們是有想法，有行動，有魄力的少年。
  一、加強(qiáng)德育教育  

  入班初期，我們互不相識，每位同學(xué)都帶著自己的光芒與驕傲，同學(xué)之間各自坐著，班里很是安靜。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，同學(xué)們開始逐漸熟悉起來，班級氛圍也開始熱鬧起來。我們開始了選拔班級的骨干班委，各科課代表，各組的組長，好像開始真正像一個(gè)集體。

  1.班會課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時(shí)利用班會課組織兩位班長，課代表輪流開展一些有教育意義的主題班會，對同學(xué)們進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)。因?yàn)閮晌话嚅L沒有經(jīng)驗(yàn)，剛開始主持有些青澀，在經(jīng)過課間找班長談心、與他們溝通，接下來的班會課逐漸有模有樣，也成為同學(xué)們最喜歡的課堂之一。
  2.健全班級文化。利用班級環(huán)境布置、班級文化墻裝飾、黑板報(bào)宣傳來進(jìn)行德育教育，加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)理想。為了加強(qiáng)班級凝聚力、學(xué)習(xí)動力，我們班設(shè)置每周一句勵志名言，放在教室前面最醒目的位置，時(shí)刻鞭策同學(xué)們。黑板報(bào)在楊羽宸等5位同學(xué)的帶領(lǐng)下，獲得了第二名的好成績。

  3.班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，努力爭奪每周的流動紅旗，每次考試成績拼盡全力，穩(wěn)中求進(jìn)，只允許小范圍退步。寫下自己的目標(biāo)高中、理想名次，并為之奮斗。

  4.經(jīng)常與上課愛遲到、課上愛說話、經(jīng)常不寫作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行談心，了解他們的動機(jī)。先肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，再提出一點(diǎn)改進(jìn)的地方，并及時(shí)給予正向反饋。根據(jù)性格特點(diǎn)，讓他們擔(dān)任班級的職務(wù)，并在其管理他人挫敗時(shí)告訴他們“打鐵還需自身”，加強(qiáng)自我管理，別的同學(xué)就會更加聽從你的指揮。從而督促其改正某些不良習(xí)氣，加強(qiáng)自我管理和自我約束，不斷進(jìn)步。

  5.經(jīng)常與其他科目老師進(jìn)行交流，全方面了解學(xué)生們的動態(tài)。一次期中考試后，有的同學(xué)平時(shí)表現(xiàn)和考試結(jié)果不成正比，讓我很是疑惑。在與多位老師交流后才發(fā)現(xiàn)，學(xué)生有時(shí)數(shù)學(xué)課上走神，老師講課時(shí)，自己在作業(yè)本上畫畫。但是在我的課上，可能因?yàn)榘嘀魅芜@個(gè)身份的緣故，學(xué)生上課比較認(rèn)真，因此出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象。課后我找學(xué)生談心，因?yàn)閷W(xué)生自尊心很強(qiáng)，只是略提了一下她目前的問題，然后表達(dá)了自己對她的期望，肯定她的優(yōu)點(diǎn)。后來，學(xué)生進(jìn)步很大，上課注意力也比以前集中多了。

  二、形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)
  1.要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，認(rèn)真記筆記，獨(dú)立完成各科作業(yè)。課后及時(shí)查漏補(bǔ)缺，我會針對不同層次的學(xué)生，提出不同的要求，幫助學(xué)生把學(xué)習(xí)成績提上去。
  2.要求學(xué)生重視期中期末考試，以及平時(shí)的練習(xí)，做到考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考后認(rèn)真總結(jié)，寫反思，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段，我積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  3.樹立班級的學(xué)習(xí)榜樣，讓同學(xué)們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的同學(xué)學(xué)習(xí)，每個(gè)人為自己找一個(gè)對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎勵工作。

  三、促進(jìn)家校聯(lián)系
  采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和家里表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來，加強(qiáng)與各任課老師的配合。
  四、開展多彩活動

  九年級除了繁重的課業(yè)，還有豐富多彩的課余生活，一切都如火如荼地開展著，升國旗、做核酸、課間操、眼保健操、黑板報(bào)比賽、最美教室布置、運(yùn)動會、廣播操比賽等等。我們班的常規(guī)考核分?jǐn)?shù)，剛開學(xué)每周扣5-7分，在經(jīng)過和兩位班委的商討下，改善方案，實(shí)行專人負(fù)責(zé)制，最后變?yōu)槊恐芸?-3分。我們開玩笑地說“流動紅旗，再也不會流動了?！焙诎鍒?bào)評比，由于時(shí)間較緊，五位同學(xué)利用自己的休息時(shí)間，加班加點(diǎn)完成了繪制，獲得了第二名的好成績。運(yùn)動會方隊(duì)入場，同學(xué)們各抒己見，各顯本領(lǐng)，主動練習(xí)自己運(yùn)動會項(xiàng)目，最后幾乎在每一項(xiàng)都獲得了第二名，我們好像和第二名特別有緣。

  五、班集體的經(jīng)驗(yàn)+反思式成長
  我們享受每一場校園的活動，我們積極參與其中，但與此同時(shí)，作為初三學(xué)子，我們有自己的任務(wù)，肩膀上有自己要扛的責(zé)任，我們終將要去勇敢面對。我常對學(xué)生們說，來自魯迅先生的一句話，“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于直視淋漓的鮮血”，希望以此能夠勉勵大家端正態(tài)度，學(xué)習(xí)這一路上來不得敷衍塞責(zé)，最終會誤了自己。美國學(xué)者波斯納提出，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，在和你們相處的每一天中，我也在反思與總結(jié)，也在和你們一樣成長。

  疫情的反復(fù)，讓你們總是變換陣地來學(xué)習(xí)。時(shí)而返校，時(shí)而居家，疫情三年，你們的初中時(shí)光也是三年。你們這三年，有點(diǎn)不容易。你們在不斷的自控與自我放松中間來回?fù)u擺，自我否定，自我批評，自我放縱，自我再控制，你們的意志力，也被磨練得越來越堅(jiān)韌。與你們相處的這一學(xué)期，我感受到了自己的飛速成長，從剛開始一本正經(jīng)地訓(xùn)斥，開始學(xué)會共情，學(xué)會換位思考，學(xué)會理解你們，學(xué)會冷靜處理所有事物，試著像一個(gè)“專業(yè)班主任”一樣。但總有遺憾，總有可以做得更好的地方，但我和你們一樣，還在路上。在趕路的途中，也享受沿途的所見所聞。希望來年，時(shí)光不負(fù)趕路人，遇見更好的我們。