人類(lèi)的動(dòng)作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以在幼年時(shí)代，應(yīng)當(dāng)特別注意習(xí)慣的養(yǎng)成。

  播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。讓我們走進(jìn)雅正少年們的寒假生活，看看他們是如何養(yǎng)成好習(xí)慣的。

  腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。讀書(shū)姿勢(shì)要注意，頭正、身直、足安，做到眼到、手到、口到、心到。在書(shū)頁(yè)之間，我們領(lǐng)略無(wú)限廣闊的世界，讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的生活。

  郭沫若先生說(shuō):“培養(yǎng)中小學(xué)生寫(xiě)好字，不一定要人人都成為書(shū)家，總要把字寫(xiě)得合乎規(guī)格，比較端正、干凈、容易認(rèn)。”端正寫(xiě)字姿勢(shì)，牢記“三個(gè)一”，一寸一拳一尺遠(yuǎn)，保護(hù)好我們明亮的眼睛，一筆一劃，感受漢字的魅力。

  “體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體。無(wú)體是無(wú)德智也?！比说娜姘l(fā)展從體育運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)身健體、遠(yuǎn)離疾病。跳繩、踢球、健身操、俯臥撐，讓我們一起享受著運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣！

  習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。”
  勞動(dòng)使人快樂(lè)，勞動(dòng)創(chuàng)造幸福。認(rèn)識(shí)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活，我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中提高動(dòng)手能力、習(xí)得生活技能，發(fā)展自我、快樂(lè)成長(zhǎng)。

  我是小小美食家，餅干、水餃、包子、水果蛋撻，我會(huì)的可多啦！快嘗嘗我做的美食吧！

  我是家務(wù)小能手，洗碗、掃地、擦桌子，我要把家里打掃得干干凈凈！

  我是手工小達(dá)人，折紙、剪紙、捏超輕黏土，這可都難不倒我！

  春日里，我們還要繼續(xù)勞動(dòng)，一起向未來(lái)哦！

  “乘風(fēng)破浪正當(dāng)時(shí)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄?！焙偈亲x書(shū)學(xué)習(xí)、自我提升的好時(shí)機(jī)。及時(shí)復(fù)習(xí)，看一看還有哪些知識(shí)沒(méi)有掌握，讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)，查漏補(bǔ)缺。學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，看一看下學(xué)期要學(xué)習(xí)哪些有趣的知識(shí)呢？認(rèn)一認(rèn)、想一想，心中有數(shù)。

  我們的假期還在繼續(xù)，同學(xué)們，讓我們繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，成為更優(yōu)秀的自己。

  少成若天性，習(xí)慣成自然。小學(xué)階段是成長(zhǎng)的起步階段，是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期，讓我們?cè)谶@個(gè)寒假中種下習(xí)慣的種子，做有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)难耪倌辏?br />