對(duì)于幼兒教師來說,閱讀不僅是獲取知識(shí),提高專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑;也是探尋自我、追尋自我,豐富內(nèi)心世界的一種重要方式。
為進(jìn)一步激發(fā)教師的讀書興趣,營造濃厚的讀書氛圍,打造學(xué)習(xí)型教師群體,努力創(chuàng)建“書香校園”。1月17日晚上,房村鎮(zhèn)郭集幼兒園開展線上讀書分享活動(dòng)。
心有所信,方能行遠(yuǎn)。通過閱讀,讓我們的教育不僅有溫度,也會(huì)慢慢地有深度。在分享會(huì)中,老師們以閱讀體悟結(jié)合工作實(shí)踐,暢談成長感受,分享教育智慧。
王雅倩老師分享了《幼兒園游戲指導(dǎo)》,通過對(duì)這本書的分享,相信大家對(duì)幼兒園游戲這一新概念從整體上有了一定的理解,幼兒的基本活動(dòng)以游戲?yàn)橹?,所以,在以后的工作崗位中要想成為一名?yōu)秀的幼兒老師,首先應(yīng)了解并學(xué)習(xí)幼兒園游戲這方面的知識(shí)。
李美莉老師分享的《給幼兒教師的建議》,與給教師的建議不同,這些案例并不是某一個(gè)幼兒教師所經(jīng)歷的,仿佛該書中所記錄的案例就發(fā)生在我們身邊,對(duì)我們幼兒教育的實(shí)踐具有更強(qiáng)的指導(dǎo)意義。作為老師我們要不斷地進(jìn)行嘗試和思考,提高技能,樹立自信心!
徐瓊瓊老師分享《給孩子當(dāng)下的幸?!?,透過徐老師的眼睛,我更好地看到了屬于孩子們的世界:這是一個(gè)充滿力量的、充滿了生機(jī)勃勃的世界······我覺得應(yīng)該像她分享的那樣,用心去體會(huì)孩子,真心將自己的生活和孩子們?nèi)趨R在一起。
其他老師還從幼兒行為觀察與記錄、教師的語言、師幼的互動(dòng)、如何走進(jìn)兒童的世界等不同種類的書目進(jìn)行分享與討論,相信通過本次活動(dòng)一定能更好的支持幼兒與教師的雙向發(fā)展。
“最是書香能致遠(yuǎn)”,在教育的道路上,讓我們做孜孜不倦的追夢者,追尋教育的詩和遠(yuǎn)方!愿我們徜徉于書的海洋中,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得,在閱讀中遇見更美的自己!
撰稿:王雅倩