為引導(dǎo)教師開(kāi)展教育科學(xué)研究，關(guān)注教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的提煉與總結(jié)，提高教師科研能力和論文寫作水平。2023年1月18日下午，銅山區(qū)新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體教師參加了由《徐州教育科研》編輯部舉辦的“編輯視角下的教科研論文寫作”培訓(xùn)交流活動(dòng)。
培訓(xùn)活動(dòng)中，張功忠校長(zhǎng)概括性地講述了審稿過(guò)程中存在的普遍問(wèn)題，并從教學(xué)論文寫作中的“選題 ”角度，提出立意講究“高、深、新、遠(yuǎn)”四字方針，選題要注意“可行性”“實(shí)效性”“實(shí)踐性”“新穎性”“棄大求小”五個(gè)問(wèn)題，從“學(xué)生中”“工作實(shí)踐中”“自我充電學(xué)習(xí)中”“案例研究或反思中”“捕捉靈感閃光中”去找選題。
王坤教授從“文章題目”角度，首先以具體的文章題目例子講述了文章題目存在的“大”“文題不符”“表達(dá)不明確、不具體”“用本科、碩士論文題目做文章題目”四大文題，指出好的文章題目應(yīng)具備“具體、明確、簡(jiǎn)潔”的特點(diǎn)，提出“小題大做”“充分醞釀”“有新意”的三個(gè)確定文章題目的策略。
陳萍教授從“論文摘要”角度，結(jié)合審稿遇到的問(wèn)題摘要、知網(wǎng)查詢的摘要，從“論文摘要明晰”“摘要結(jié)構(gòu)”“注意事項(xiàng)”三個(gè)方面，帶領(lǐng)老師們分析案例摘要結(jié)構(gòu)、優(yōu)點(diǎn)、存在問(wèn)題以及修改意見(jiàn)，深入淺出地手把手地教老師撰寫論文摘要。
王廣科主任從“框架結(jié)構(gòu)”角度，結(jié)合自己的論文框架，深入細(xì)致地向老師們傳授搭建論文框架結(jié)構(gòu)的具體方法。總結(jié)出“圍繞主題寫案例 跳出案例寫反思”的案例類論文的搭建支架的方法；教研類的“434模板”對(duì)于一線教師撰寫論文提供了好上手的支架：即引言4句、正文3段、結(jié)語(yǔ)4句；“文獻(xiàn)研究、現(xiàn)狀研究、行動(dòng)研究”三層次的科研類論文架構(gòu)策略。
曹紅梅老師從“論文格式”角度，結(jié)合論文實(shí)例，細(xì)致入微地向老師講述了論文的整體格式和排版、圖片、表格格式、參考文獻(xiàn)注錄格式、文章標(biāo)題的標(biāo)點(diǎn)用法注意事項(xiàng)；使教師們?cè)谧珜懻撐臅r(shí)注意格式規(guī)范，贏得編輯好的第一印象。
石斌老師從“參考文獻(xiàn)的界定與功能”“參考文獻(xiàn)應(yīng)用中的問(wèn)題”“參考文獻(xiàn)的選擇與規(guī)范”三個(gè)方面給老師們培訓(xùn)了論文參考文獻(xiàn)的撰寫方法；孟子郁老師從“讀者意識(shí)”的角度，傳授給一線教師創(chuàng)作出有意義、有價(jià)值的文章的方法；最后主持人周園對(duì)《徐州教育科研》2022年度進(jìn)行了復(fù)盤總結(jié)，并向教師們傳達(dá)了2023年征稿方向，鼓勵(lì)全市教師積極投稿。
一下午的培訓(xùn)，干貨滿滿，為一線教師論文寫作提供了精準(zhǔn)而有效地指導(dǎo)，新區(qū)實(shí)小的全體教師，尤其是青年教師全程參與培訓(xùn)，專心聆聽(tīng)、認(rèn)真筆記，老師們深受啟發(fā)和鼓舞。相信我校教師能在論文撰寫上再登新高，進(jìn)一步提升教科研能力。
撰稿：賈莉
審稿：薛娟
編輯：李秋忱
