寒假期間，為了讓孩子們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，傳承中華文明，河?xùn)|小學(xué)組織開展了“燈籠手工制作”活動，讓同學(xué)們在制作燈籠的過程中鍛煉自己的動手能力，感受元宵節(jié)的喜慶氛圍。
同學(xué)們個個心靈手巧，奇思妙想制作出了各式各樣的燈籠，體現(xiàn)了廢舊物品再利用的環(huán)保理念。
報道第一天，高校長為同學(xué)們詳細講解了鬧花燈的起源：燈籠，又稱燈彩，是一種古老的傳統(tǒng)工藝品，起源于2000多年前的西漢時期，每年的農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團圓意義的紅燈籠來營造一種喜慶的氛圍，后來燈籠就成了中國人喜慶的象征。經(jīng)過歷代燈彩藝人的繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩的品種和高超的工藝水平。從種類上有：宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有人物、山水、花鳥龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩的走馬燈。
同學(xué)們的作品紛紛展覽在教室外的走廊上供大家一起觀賞。老師帶領(lǐng)著學(xué)生們模仿著賞玩走馬燈的形式，沿著走廊一一進行觀賞花燈。
本次活動的開展，讓孩子們感受到了中國傳統(tǒng)文化的魅力，傳承了中華文明，了解了中國的風(fēng)俗習(xí)慣，還培養(yǎng)了同學(xué)們的動手實踐能力，動腦創(chuàng)新能力，使得學(xué)生在有趣的實踐中感受濃濃的節(jié)日氣氛。
