“教而不研則淺，研而不教則空”。為進(jìn)一步全面提高我區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)業(yè)水平，貫徹落實(shí)“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)改革的要求，真正做到“減負(fù)、激趣、提質(zhì)”，推進(jìn)精準(zhǔn)教學(xué)云平臺(tái)資源與小學(xué)英語(yǔ)課堂的緊密結(jié)合，2月8日上午在徐州市黃山中心小學(xué)舉辦了“云龍區(qū)小學(xué)英語(yǔ)質(zhì)量提升專(zhuān)題教研------靶向作業(yè)、精準(zhǔn)分層”研討活動(dòng)。活動(dòng)邀請(qǐng)到了云龍區(qū)教師發(fā)展中心的劉煜鵬主任、李艷梅主任和來(lái)自全區(qū)各中小學(xué)的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)及六年級(jí)英語(yǔ)教師。
課例展示
首先由黃山中心小學(xué)的羅瑞秋老師為大家?guī)?lái)了一節(jié)六年級(jí)的聽(tīng)力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練課。羅老師針對(duì)平時(shí)聽(tīng)力教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的聽(tīng)力薄弱點(diǎn)，借助精準(zhǔn)教學(xué)云平臺(tái)，精心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。在引入環(huán)節(jié)，學(xué)生們邊欣賞歌曲邊記錄所聽(tīng)到的過(guò)去式動(dòng)詞，接著引導(dǎo)學(xué)生思考、整理聽(tīng)力做題的方法和技巧，并借助精準(zhǔn)教育云平臺(tái)的作業(yè)紙進(jìn)行操練，最后依據(jù)平臺(tái)數(shù)據(jù)進(jìn)行集中反饋，精準(zhǔn)分析講解學(xué)生錯(cuò)題。
課后，羅老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單的說(shuō)課，向大家介紹了這節(jié)課的授課思路及感想和反思。
專(zhuān)題研討
接著，黃山英語(yǔ)組老師針對(duì)本次教研主題進(jìn)行了專(zhuān)題研討。周主任首先介紹了學(xué)校英語(yǔ)作業(yè)的管理要求，然后大家各抒己見(jiàn)，分別從精準(zhǔn)教學(xué)平臺(tái)作業(yè)設(shè)計(jì)及平臺(tái)數(shù)據(jù)分析、解決策略、作業(yè)平臺(tái)的作業(yè)布置等方面談了自己的想法。大家在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，思想碰撞出新的火花。
接下來(lái)，由經(jīng)十路小學(xué)的王文惠老師帶來(lái)互助成長(zhǎng)小組經(jīng)驗(yàn)分享。王老師介紹了互助成長(zhǎng)小組的分組方式和具體的實(shí)施方法，并以寫(xiě)作為例，分享了分層寫(xiě)作的作業(yè)設(shè)計(jì)和布置思路。
英語(yǔ)教研員劉煜鵬老師對(duì)黃山中心小學(xué)全體英語(yǔ)組教師的努力做出了肯定，同時(shí)也提出了更高的要求。劉老師說(shuō)，作業(yè)的設(shè)計(jì)和布置是促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素，在作業(yè)設(shè)計(jì)和布置中，要注意分層。在評(píng)價(jià)中要遵循意義為本，語(yǔ)境、情境優(yōu)先的原則，要提倡任務(wù)驅(qū)動(dòng)，用英語(yǔ)做事，還要重視高階思維訓(xùn)練。在平時(shí)的教學(xué)中，我們要關(guān)注到每一位學(xué)生，尤其要多關(guān)注學(xué)困生，讓每一位學(xué)生都能夠參與到學(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中來(lái)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和成就感。
