為深入推進課題研究，明確課題研究方向，完善課題研究總體架構與設計，確保高質量、有序地開展課題研究，及時總結成果，2月9日下午，大許太山小學召開十四五規(guī)劃課題中期推動會。會議由朱翠蘭主任主持，全體課題組成員參加。
會議伊始，課題負責人梁媛校長作了《“雙減”背景下鄉(xiāng)村小學“個性化”活動的實踐研究》課題研究工作中期報告。她從課題已經開展的研究、階段性成果、目前存在的問題和下一階段的研究重點等四個方面對課題進行了全面而細致的介紹。
同時，梁校長也對下一階段課題研究的具體工作做了進一步部署和要求。她要求課題組老師們要做到分類收集資料，并把獲獎、發(fā)表的論文編印成冊，作為學校獨有的研究成果文化。課題研究要有問題、析原因、找方法、勤實踐、提煉總結，鼓勵老師們從實際中發(fā)現(xiàn)問題，繼續(xù)調整，深化研究，扎扎實實做好適合自己的研究方向。
接著，課題組成員對前期工作以及下一階段的研究內容開展交流討論，大家積極發(fā)表意見與建議，紛紛表示要在雙減背景下因材施教，根據每個學生的特點和社會發(fā)展需求設計相關的特色教學活動，最終凝結成為課題研究成果。
工欲善其事，必先利其器。一支高素質、能研究、會創(chuàng)新的教師隊伍是學校教育教學質量的保障。在全體課題組成員的努力下，太山小學將進一步深耕研究之路，優(yōu)質高效地完成課題研究任務，真正實現(xiàn)以研促教，推動我校教育教學的高質量發(fā)展！
