律回春暉漸，萬象始更新。為加強學校對課堂教學常規(guī)的檢查與指導，促進各學科教師尤其青年教師的專業(yè)成長，提高課堂教學效率，充分發(fā)揮教學視導對課堂教學的評價與促進作用，何橋鎮(zhèn)金寨路小學于開學初開展了“推門聽課”活動。
校長攜聽課教師們深入班級，與學生一同聽課。他們坐在學生中間，聚精會神地聽講，對教師如何“教”，學生如何“學”尤為關注，細心觀察教師的課堂組織情況和學生的課堂學習表現，不時認真記錄著教師的教學內容和自己的聽課感受，亦會深入學生中間，仔細查看每位學生的筆記和作業(yè)。
聽課結束后，校長、聽課教師與授課老師進行了積極的交流，客觀指出授課教師存在的不足并給出真誠而有效的建議。交流結束后，有的年輕教師更是找到教學經驗豐富的教師虛心請教，進行一對一的幫扶研討。
從“推門聽課”活動中發(fā)現，我校教師備課充分，授課認真；學生精神飽滿，聽課認真。師生互動融洽，課堂氛圍活躍。展現出了良好的精神風貌和飽滿的工作、學習熱情。
開學初的“推門聽課”活動使校領導全面把握了開學之初教師的教學情況和學生的學習狀態(tài)，獲取了第一手最真實有效的資料。這一做法無形中給教師壓了擔子，引起我校教師對“家常課”的重視，促使教師精心準備每節(jié)課，切實保證課堂質量，有利于我校新學期的教學工作快速步入正軌，為切實提高教學質量起到了推動作用。
道阻且長，行則將至；篤行不怠，未來可期。新學期，我校會把“推門聽課”活動作為教學常態(tài)化工作來抓，及時掌握一線教師的課堂教學動態(tài)，發(fā)現并及時解決教師們課堂教學中存在的問題和不足，更好地促進教師專業(yè)化成長，促進教育教學能力的穩(wěn)步提升。
