為了切實(shí)落實(shí)“雙減”政策，提高學(xué)生書寫漢字的正確率，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯掌握量，提升學(xué)生識(shí)記詞語的能力。沐浴著初春的暖陽，2月15日，徐州市銅山區(qū)房村鎮(zhèn)郭集小學(xué)二年級(jí)迎來了本學(xué)期第一屆“詞語默寫比賽”。
詞匯是語言的最小意義單位，一個(gè)學(xué)生掌握的詞匯量大小和正確運(yùn)用詞匯的熟練程度，直接影響他的語言表達(dá)能力，影響他思想表達(dá)的豐富與準(zhǔn)確程度，是衡量其語言水平的尺度之一。
本次活動(dòng)，由二年級(jí)語文組精心組織，題目范圍包括二年級(jí)上學(xué)期所學(xué)重點(diǎn)詞語以及一些易錯(cuò)詞語。
默寫比賽開始，孩子們個(gè)個(gè)專心致志，奮筆疾書，爭(zhēng)分奪秒，用工整、雋秀的字體書寫，用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待。
看，同學(xué)們專注的表情，工整的字跡！
遇到不會(huì)的地方，停筆想一想。有錯(cuò)的地方抓緊改！完成之后仔細(xì)檢查。
最后，讓我們來看一看同學(xué)們的好成績(jī)，還有整潔干凈的卷面吧！
經(jīng)過評(píng)委老師的綜合評(píng)定，共有20位同學(xué)被評(píng)為“默寫小達(dá)人”。看，他們笑得多開心！
此次活動(dòng)的開展，不僅有助于老師了解學(xué)生對(duì)生字詞的掌握程度，更有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)，提高語文教學(xué)質(zhì)量；也有利于學(xué)生互比互看，營(yíng)造你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，增進(jìn)了我校學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)良文化、弘揚(yáng)中華民族精神，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛中國(guó)文化的價(jià)值觀和熱愛祖國(guó)的精神。
供圖、撰稿：張金華
