伴隨著“雙減”政策的落地，社會、家庭、學(xué)校對教師提出了更高的要求。基于國家“雙減”政策落地的抓手需求，老師們在集體討論的過程中學(xué)習(xí)的心思更濃，分享的氛圍更好，智慧的碰撞更精彩紛呈。為了進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的教學(xué)行為，加大常規(guī)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校教務(wù)處計劃，學(xué)校于2月15日組織了一次常規(guī)檢查，對我校老師們備課、作業(yè)、聽課記錄、批閱手冊、二次備課及反思等進(jìn)行了檢查。
檢查備課之前，韓校長對教研組長提出了新要求。在檢查教師的備課時，特備要關(guān)注教師對作業(yè)環(huán)節(jié)的設(shè)計，是否符合“雙減”政策下的分層、高效的課堂作業(yè)。也提別提到了211高效課堂的把控，至少留出10分鐘左右的時間完成課堂作業(yè)，用好課堂作業(yè)本，把作業(yè)本的設(shè)計意圖融入到教學(xué)備課中，化繁為簡，化簡為精，精準(zhǔn)課堂。
教研組長檢查十分仔細(xì)。反饋如下：本次總體備課質(zhì)量好于以往。優(yōu)秀備課多且具有實效性。能以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基點(diǎn)，結(jié)合班級實際，以學(xué)定教。多數(shù)教師備課書寫工整規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教材基點(diǎn)把握準(zhǔn)確，能分層次教學(xué)，教學(xué)設(shè)計合理，理念新穎，與時俱進(jìn)。教法、學(xué)法靈活多樣。增添了“課堂反思”，而且用紅筆做了“二次備課”，為以后教學(xué)改進(jìn)提供幫助。
負(fù)時光，唯有奮斗！一本本融入思考的教案是教師們對職業(yè)的敬與愛。知學(xué)情、明基點(diǎn)、定目標(biāo)、尋方法，簡潔設(shè)計的背后其實是各位老師在不斷反思、積極探尋?！傲己玫拈_端是成功的一半”我們一定會把工作做實、做精。相信在全體老師的努力之下，我們的專業(yè)素養(yǎng)和育人品質(zhì)一定會邁上一個新的臺階！
撰稿人：魏思盈
