為切實(shí)做好校園安全工作，提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急處理能力，讓老師同學(xué)們掌握必要的防震避震知識(shí)和技能，熟悉逃生路線，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí)，最大限度地減輕突發(fā)災(zāi)害造成的損失。彭祖大道小學(xué)舉行了以“防震避險(xiǎn)演練先行，構(gòu)筑安全雅樂(lè)校園”為主題的防震疏散演習(xí)。

  演練前，學(xué)校進(jìn)行周密部署，制定演練方案，召開(kāi)教師會(huì)議，確定人員分工，對(duì)教師進(jìn)行演練前的安全教育及注意事項(xiàng)培訓(xùn)。

  利用班會(huì)時(shí)間，班主任向?qū)W生進(jìn)行防震知識(shí)的宣傳，對(duì)緊急疏散注意事項(xiàng)做明確要求。要求學(xué)生，聽(tīng)到信號(hào)后，必須服從指揮，聽(tīng)從命令，立即快速、安全進(jìn)行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡、搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開(kāi)玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)立即將其扶起，幫助一起逃離危險(xiǎn)地。

  演習(xí)完全模擬真實(shí)地震場(chǎng)景。教師正在班級(jí)授課，突然發(fā)生地震，迅速組織學(xué)生雙手抱頭，躲在課桌下。

  疏散信號(hào)響起后，教師組織學(xué)生跑到操場(chǎng)，雙手抱頭蹲坐好，等待危機(jī)解除信號(hào)。

  疏散信號(hào)響起，學(xué)生立刻在老師的組織下，用書(shū)本護(hù)住頭部，有序迅速移動(dòng)到操場(chǎng)避險(xiǎn)。

  演練結(jié)束，安保喬主任表示在無(wú)情災(zāi)害面前，做好自救防護(hù)動(dòng)作是每個(gè)人必須要具備的安全意識(shí)。每位學(xué)生在樹(shù)立良好的安全意識(shí)的同時(shí)，還需要提高互救能力。古有云，熟方能生巧，習(xí)慣成自然。只有平日里不斷重復(fù)的演練，才能將每一個(gè)指定的安全動(dòng)作牢牢印記在腦海中，強(qiáng)化為危難發(fā)生時(shí)的自然動(dòng)作，使自己獲救，更有余力救人。

  通過(guò)此次防震疏散演練，學(xué)校師生掌握了地震來(lái)臨時(shí)的救護(hù)措施，提高了自身緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)的應(yīng)變能力。今后，學(xué)校將繼續(xù)開(kāi)展系列安全教育活動(dòng)和安全演練活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生的應(yīng)變能力。