他，雙鬢染霜，戴著一副近視鏡，臉上始終掛著平靜祥和的笑容……就是這樣一位普普通通的鄉(xiāng)村老教師，卻能做到幾十年如一日像太陽一樣燃燒自己，散發(fā)出光和熱溫暖照耀著周圍人。他，就是何橋鎮(zhèn)金寨路小學(xué)教師張啟山。
38年前，張老師還在師范學(xué)校里讀書時就立下了做一名優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的誓言。如今30多年過去了，他用行動踐行了自己的初心與誓言。
領(lǐng)導(dǎo)們心中的“好鋼”
好鋼就要用在刀刃上。三年前，金寨路小學(xué)剛剛落成并投入使用，在物色六年級班主任兼語文教師人選時，我和校委會成員一致看中了張啟山老師，那一年張老師已經(jīng)52歲了。當(dāng)我征求張老師的意見時，他啥話都沒說就爽快地接受了任務(wù)。
我的眼光果然沒錯！從那一刻起，張老師幾乎每天都是第一個來到學(xué)校，來到學(xué)校之后就一頭扎進(jìn)教室里，與同學(xué)們一道打掃衛(wèi)生，一起用晨誦開啟新的黎明。美好的一天從誦讀開始，這是一件多么幸福的事情啊，瑯瑯的讀書聲成了校園里最美的風(fēng)景。
張啟山老師是徐州市作家協(xié)會會員，也是徐州市教育書法協(xié)會會員，他利用自己的學(xué)識和專業(yè)特長教育培養(yǎng)學(xué)生，先后組織開展了“雛鷹”文學(xué)社和書法社團(tuán)，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表作文70余篇，書法作品30多幅。
不僅僅在教學(xué)上，張啟山老師有一套；在班級管理方面，他也有自己的一套，他把習(xí)慣養(yǎng)成作為班級管理的重點和抓手，要求學(xué)生從點滴小事做起，如站、立、行，桌洞物品擺放、離位后桌凳的擺放，課間紀(jì)律等，一項一項地教育引導(dǎo)，一件一件地強化落實。潤物細(xì)無聲，學(xué)生們在耳濡目染中潛移默化地受到了教育，自覺養(yǎng)成了好習(xí)慣。好習(xí)慣成就好未來，這些好習(xí)慣就像一粒粒種子，必將為孩子們的明天帶來芬芳和甘甜。張老師的班級管理各項工作都名列前茅，他帶的班級多次被評為“先進(jìn)班集體”“文明班級”……
服從大局，自覺與領(lǐng)導(dǎo)保持一致，心中想著集體，想著學(xué)校發(fā)展——這是張啟山老師的人生信條。盡管學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們都很年輕，但不管是哪位領(lǐng)導(dǎo)分配工作，張老師都能愉快接受，從不拈輕怕重、挑肥揀瘦。領(lǐng)導(dǎo)分配他工作時，大伙兒聽到最多的就是“行，好的，沒問題”這樣簡短有力的回答。對于領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，張老師總都盡心盡力盡職盡責(zé)去完成。張老師經(jīng)常說：“‘我不負(fù)青山，青山定不負(fù)人’，服從是一名教師必備的素質(zhì)與修養(yǎng)，也是一所學(xué)校凝聚力的核心要素。”
同事們心中的榜樣
張啟山老師雖然早已年過半百，但他工作起來依然有一股老教師不服輸?shù)膭艃?，他依然堅守在教學(xué)第一線，依然擔(dān)任六年級班主任兼語文教學(xué)。三尺講臺上，他激情飛揚，活力四射，聲情并茂；教學(xué)活動中，師生交流，生生互動，精彩連連! 他哪里像是一位55歲的老教師呀，這哪里像是一位鄉(xiāng)村老教師的語文課堂呀！
老驥伏櫪，志在千里。張啟山老師積極向“科研型”教師轉(zhuǎn)變，大膽創(chuàng)新。他多次參加教師基本功競賽和教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽，分別榮獲市、區(qū)級壹等獎；他多次獲得區(qū)學(xué)科教學(xué)先進(jìn)個人、教科研先進(jìn)個人、書香教師、優(yōu)秀課題主持人等榮譽稱號；他先后主持了三項市級個人課題研究和一項市級規(guī)劃課題研究……在張老師的精神感召下，全校教師讀書熱情高漲，追求專業(yè)發(fā)展蔚然成風(fēng)，學(xué)校各項事業(yè)蒸蒸日上。
除此之外，張老師還積極參加學(xué)校里的各種教研活動，多次主動請纓上教學(xué)公開課，悉心指導(dǎo)青年教師成長。在他的指導(dǎo)下，我校多名青年教師進(jìn)步很快，有的在區(qū)級教學(xué)公開課比賽中獲獎，有的論文得以發(fā)表……談起張啟山老師，不少年輕教師紛紛豎起大拇指贊道：“張老師是我們的榜樣！”
“青年教師是學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是學(xué)校事業(yè)發(fā)展的希望，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的后備力量，我們必須重視青年教師的成長！”說到培養(yǎng)青年教師的話題，張老師總是如此心情急迫。
學(xué)生們心中的“慈父”
“沒有愛，就沒有教育?！睈凼菐煹碌撵`魂，更是教育的最基本原則。老師對學(xué)生的愛是一種只講付出不計回報、無私的、廣泛的愛，這種愛是神圣的。作為一名老教師，張啟山老師給予學(xué)生的是一種“慈父”般的愛，這種愛表現(xiàn)在對學(xué)生人格的尊重，平等對待每一位學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，情感的交流，以此打動學(xué)生的內(nèi)心世界。
就拿今年新學(xué)期第一天發(fā)生的一件事來說吧，新學(xué)期第一天報到，第一節(jié)課張老師與學(xué)生們聊春節(jié)習(xí)俗(因為六年級語文下冊第一單元教學(xué)內(nèi)容就是春節(jié)習(xí)俗)，有人說貼春聯(lián)，有人說包餃子……當(dāng)聊到壓歲錢的話題時，幾乎整個教室都沸騰了，孩子們大都很激動與興奮。有人炫耀說收了三千多元，有人說收了三五百……孩子們一個個喜形于色溢于言表。
突然張老師的目光停在了一個角落里，一個小男孩低著頭，默不作聲，張老師走過去輕聲問道：“孩子，你怎么了？”那男孩低著頭回答：“老師，我一分錢都沒收到?！睆埨蠋熡悬c兒驚訝：“你說的是真還是假？”男孩很認(rèn)真很肯定地回答：“真的!”
張老師繼續(xù)問道：“孩子，你希望收到壓歲錢嗎？”
男孩很期待地看著老師，點了點頭。
“孩子，你想要多少壓歲錢？”
男孩一下來了精神，伸出一根指頭說：“一張大紅票!”
張老師二話沒說立即腰里掏出一百元鈔票放到了男孩的手上，男孩的眼睛里頓時一片晶亮。
“哇!”教室里再次沸騰起來，接著便是一陣熱烈掌聲。
那位坐在角落里的同學(xué)終于抬起了腦袋，滿懷信心地和同學(xué)們討論起來。也許這一百元微不足道，但一定會給這名孩子甚至全班學(xué)生留下一段美好記憶。
在張老師的教書生涯中，類似的這樣例子不勝枚舉。班里的孩子過生日，張老師貼心地為那些家庭困難的孩子定做一個大蛋糕或送上一本勵志書籍；他經(jīng)常深入留守兒童和單親家庭的孩子家中家訪，為他們提供力所能及的幫助或資助。曾經(jīng)有一次，一位單親家庭的孩子在得到張老師的資助后，情不自禁撲在張老師懷里喊了一句“爸爸，您就是我的親生爸爸!”，張老師把孩子緊緊摟在懷里，幫孩子擦拭淚水的同時，自己的眼前里也是一片模糊，這場面令在場的每一個人動容。張老師多次在水滴籌上捐款獻(xiàn)愛心，他幫助過多少人，捐獻(xiàn)過多少次愛心，他自己都記不清楚了……
大教育家蘇霍姆林斯基說：“教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸。”愛生必然得到生愛。學(xué)生們把張老師當(dāng)成自己的知心朋友或“慈父”，有什么悄悄話都愿意向他吐露。學(xué)校放假了，許多同學(xué)都戀戀不舍，他們不愿意離開學(xué)校，也不愿意離開張老師。許多畢業(yè)了的學(xué)生，也經(jīng)常來學(xué)校里看望張老師，他們感恩老師就像感恩自己的父母，這就是老師職業(yè)的幸福所在！這種幸福來自于老師對學(xué)生真誠無私的愛，來自于老師強烈的責(zé)任心，來自于老師對教育事業(yè)的熾熱情懷！
鄰居們心中的孝子
百善孝為先。張啟山老師的父母親都是耄耋之年，母親身患多種老年疾病，生活幾乎不能自理，父親因為去年秋天跌了一跤行走不靈便。張老師既要照顧自己年邁的父母，又要盡職盡責(zé)完成自己的教育教學(xué)任務(wù)，困難可想而知。
每天早上不到六點鐘，張老師就開始起床做飯。他把飯菜端到父母面前，照顧父母親吃完后，自己才趕緊扒拉幾口飯菜匆匆忙忙趕往學(xué)校。中午放學(xué)后，他急匆匆趕往家里，把早上的稀飯熱一下，簡簡單單炒點菜，先侍候父母親吃過，自己再吃一點又要急急返回學(xué)校。同事、家長和學(xué)生們看到的，永遠(yuǎn)都是張老師步履匆匆的身影。
忠孝不能兩全。今年冬天，張老師的母親生病住院了，為了不耽誤正常教學(xué)，張老師大清早就將母親送到私人診所就醫(yī)，放學(xué)后再把母親接回家……每天往返于家里、醫(yī)院、學(xué)校之間，他像一只不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，又像一匹不知疲倦的奔馬。因為忙于工作，有時對父母照顧不周，張老師心中有愧。父母親看著兒子疲于奔波的身影心疼不已，他們理解兒子，支持兒子的工作。雙休日、節(jié)假日里，張老師不是洗衣做飯、打掃衛(wèi)生，就是陪伴在父母親身邊聊天拉家常，多么溫馨的畫面。鄰居們見了無不夸張老師是個“孝順兒子”，不少人以張老師為榜樣來教育自己的子女。
老吾老以及人之老。張啟山老師同樣關(guān)愛村里的其他老人，逢年過節(jié)他組織了一幫愛心人士為村里的敬老院老人表演文藝節(jié)目和送溫暖，他堅持多年為鄰居大娘提水挑水，給村里生病的孤寡老人買藥……
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了教師，便只顧付出與奉獻(xiàn)。張啟山老師在教育這片熱土上辛勤耕耘了三十多年，再過幾年他就要離開這心愛的校園，有時想想真的舍不得?！袄吓Ｗ灾﹃柾恚挥脫P鞭自奮蹄”，在接下來的日子里，他定會一如既往站好最后幾班崗，甘做教育戰(zhàn)線上的拓荒牛、老黃牛！
做一名最優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師，是張老師的初心，也是他的錚錚誓言，更是他一生的堅守！
