“雙減”政策實施以來，林場小學按照上級教育主管部門對“雙減”工作的要求，積極組織教師進行政策解讀，深入理解政策的精神實質(zhì)，全面明確育人導(dǎo)向，從而嚴格執(zhí)行“雙減”規(guī)定，以課堂教學為主陣地，精心設(shè)計課后服務(wù)項目和內(nèi)容，科學細致開展“雙減”工作。
林場小學從實際出發(fā)，全面發(fā)揮學校教育主陣地作用。認真制定符合學校特色的課后服務(wù)實施方案，確?！半p減”政策落地。學校、家庭、社會協(xié)同工作，逐步推進課后育人新模式，共同推動課后服務(wù)工作不斷創(chuàng)新。
學校采用“致家長一封信”、“課后服務(wù)協(xié)議書”、“課后延時服務(wù)收費通知單”等形式主動公開延時服務(wù)的時間、內(nèi)容、方式、收費事項等，為學生和家長選擇提供便利，并接受學生、家長和社會監(jiān)督。
借助落實“雙減”政策的契機，林場小學開展了“夯實基礎(chǔ)提質(zhì)量”為主題的教育教學活動。語文注重書寫及閱讀訓(xùn)練，數(shù)學注重計算能力的培養(yǎng)，英語注重口語的能力提高，科學則注重學生動手能力的養(yǎng)成。同時，各科互通互融，“共討共研共進”，實現(xiàn)教育資源整合，探尋教育本真，提高教學效率，增強學生的各項素質(zhì)。
作業(yè)管理在教師全面關(guān)注的基礎(chǔ)上進行研討精編。加強作業(yè)研究、設(shè)計、布置、批改和輔導(dǎo)。每天進行作業(yè)評比，要求天天有提高，同時積極采用分層作業(yè)、彈性作業(yè)、實踐拓展性作業(yè)相結(jié)合的做法進行落實。
教師們每天陪伴學生在校內(nèi)完成書面作業(yè)，同時對作業(yè)進行面批、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題督促其及時改正。讓學生反饋作業(yè)的情況，靈活調(diào)整作業(yè)內(nèi)容，及時給予答疑解惑，科學恰當進行講評和引領(lǐng)，在有限的時間內(nèi)追求學習效率的最大化。
“雙減”政策對小學教育教學有了重大改革，因此必將帶來教育觀念、教育方式的新變化，林場小學在深入理解政策的基礎(chǔ)上開展工作，力求做到減負增效，促進學生健康成長。
