關(guān)注心理健康，促進學(xué)生健康成長，一直是學(xué)校教育工作的重點。
為了全面掌握學(xué)生心理健康狀況，加強對學(xué)生心理狀態(tài)的把控和研判，提高班主任對學(xué)生心理危機的識別能力，提升心理健康教育工作的針對性，維護校園和諧穩(wěn)定，2023年2月20日，漢王鎮(zhèn)虎腰小學(xué)召開了學(xué)生心理安全研判會，全體教職工均參加了會議。
會議開始，滕校長首先對學(xué)校本學(xué)期心理工作進行一一解讀。他提出班主任要結(jié)合所在年級、班級心理輔導(dǎo)、心理問題學(xué)生的情況，對學(xué)生的心理健康狀況進行排查，尤其要關(guān)注重點關(guān)注學(xué)生的心理動向，還提醒班主任要高度重視心理危機工作，注重團隊合作，加強家校協(xié)作，及時發(fā)現(xiàn)危機信號。滕校長強調(diào)要想做好學(xué)生心理健康工作，必須緊抓三個環(huán)節(jié)：事前干預(yù)，精準排查；事中密切關(guān)注，及時果斷處置；事后防止反彈，堅決防止回潮復(fù)燃。還就如何做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作提出了切實可行的舉措。班主任們不僅收獲滿滿，還為學(xué)生心理健康成長筑墻添瓦增添了一份信心。
接著各班主任老師依次匯報了各班了對學(xué)生情緒和摸排情況。
會議尾聲，分管德育的韋老師理再次向各位班主任明晰了心育委員的職責(zé)，強調(diào)要充分發(fā)揮學(xué)生的力量，及時、主動進行干預(yù)，根據(jù)學(xué)生不同年齡的特點，多了解、關(guān)心學(xué)生，傾聽每一位學(xué)生的心聲，尊重、平等對待每一個，做個有心人，輔助學(xué)生健康成長。
一切為了孩子，為了孩子的一切。心理健康教育工作，是維護校園安全穩(wěn)定的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生健康成長的關(guān)鍵。虎腰小學(xué)學(xué)生心理安全研判會的召開，讓老師們更進一步明晰了開展心理健康教育工作的方向和抓手，為孩子的健康成長保駕護航。
