為了使教師進(jìn)一步深入理解教材，把握教學(xué)本質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升我市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教研水平和學(xué)科建設(shè)能力，徐州市教育科學(xué)研究院舉辦了2022-2023學(xué)年（下）徐州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師集體備課培訓(xùn)。2023年2月20日下午，銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)積極組織全體數(shù)學(xué)教師觀看了此次集體備課活動(dòng)。
主講一年級(jí)教材解析的是趙遠(yuǎn)老師，他江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，江蘇省“教科研先進(jìn)個(gè)人”。趙老師從教材解讀和教學(xué)建議兩個(gè)方面對(duì)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)的教材進(jìn)行個(gè)性化的解讀。
二年級(jí)是朱愛(ài)玲老師，是江蘇省“教科研先進(jìn)個(gè)人”，江蘇省首屆小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)航名師。朱老師首先帶領(lǐng)大家整體梳理了二年級(jí)數(shù)學(xué)教材。在講解《有余數(shù)的除法》這一課時(shí)的教材分析時(shí)，重點(diǎn)講解了例1是理解有余數(shù)除法的意義，例2是在理解有余數(shù)除法的意義的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感受到余數(shù)要比除數(shù)小。教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn)，學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)不斷深入。
三年級(jí)姚蕊老師，是江蘇師范大學(xué)小學(xué)教育碩士研究生實(shí)踐導(dǎo)師，徐州市領(lǐng)軍名師。首先，姚老師按照2022版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的主要內(nèi)容進(jìn)行了梳理。然后，姚老師分別從數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等方面對(duì)教材進(jìn)行了詳細(xì)地解讀。
四年級(jí)高飛老師，是徐州市優(yōu)秀教育工作者，江蘇省教科研先進(jìn)個(gè)人。高老師深入解讀四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材內(nèi)容，分享了個(gè)人教學(xué)思考和建議。
五年級(jí)楊文勝老師，是徐州市帶頭優(yōu)師，邳州市優(yōu)秀教育工作者。楊老師從五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材每單元的核心知識(shí)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略以及老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的教學(xué)困惑等方面講解了教學(xué)體會(huì)。
六年級(jí)陳為強(qiáng)老師，是全國(guó)模范教師、江蘇省小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。陳老師先對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材進(jìn)行了結(jié)構(gòu)化梳理，然后對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行了系統(tǒng)地解讀，最后對(duì)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)的復(fù)習(xí)進(jìn)行了專門(mén)說(shuō)明。
銅山區(qū)劉集實(shí)驗(yàn)小學(xué)各年級(jí)數(shù)學(xué)教師在集中地點(diǎn)集體觀看各年級(jí)的備課活動(dòng)。老師們認(rèn)真觀看，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容認(rèn)真記錄、反思。
本次數(shù)學(xué)集體備課活動(dòng)，教師們?cè)俅握J(rèn)真研讀教材，更加清楚地了解了教材的編寫(xiě)意圖，明確了每個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)，為今后更加準(zhǔn)確、合理、有效地使用教材指明了方向。
