課題研究是教師發(fā)展的快車(chē)道，是增長(zhǎng)智慧，提升教育品質(zhì)的重要途徑。2023年02月21日劉集鎮(zhèn)中心中學(xué)迎接了銅山區(qū)教師發(fā)展中心科研管理處，針對(duì)省、市、區(qū)級(jí)課題的中期檢查，鄧寶珠主任和王廣科主任蒞臨學(xué)校進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。
首先，王校長(zhǎng)從課題研究的整體思路、緊緊圍繞核心概念、研究結(jié)果的寫(xiě)作格式、課題研究的技巧等對(duì)各位老師進(jìn)行分享和指導(dǎo)，然后兩位專家對(duì)各位課題主持人進(jìn)行一對(duì)一的悉心指導(dǎo)。
各課題組成員主要圍繞項(xiàng)目研究進(jìn)展情況、經(jīng)費(fèi)使用情況、已取得階段性成果、項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中存在的問(wèn)題以及下一步研究計(jì)劃等方面展開(kāi)了匯報(bào)。根據(jù)各課題組成員的匯報(bào)，兩位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每一項(xiàng)課題進(jìn)行了針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，對(duì)課題組現(xiàn)階段的研究成果以及自查問(wèn)題的精準(zhǔn)把握和切實(shí)有效的對(duì)策給予認(rèn)可，同時(shí)針對(duì)課題后繼將要進(jìn)行的下一步的研究給與了指引，希望課題組的成員們?cè)谙乱浑A段繼續(xù)發(fā)揮干勁，從更廣的視角發(fā)散思維，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升自己的教育科研能力，將課題高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率的如期完成。 千里始足下，高山起微塵。鄧主任、王校長(zhǎng)認(rèn)真查閱了個(gè)人課題博客，仔細(xì)檢查了規(guī)劃課題研究材料，并對(duì)每個(gè)課題的研究情況進(jìn)行了悉心的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，他們提出，課題應(yīng)緊扣課題方案有效開(kāi)展，形成相關(guān)成果，教育案例應(yīng)分環(huán)節(jié)層層深入，結(jié)合實(shí)際，分析設(shè)計(jì)亮點(diǎn)和改進(jìn)措施，撰寫(xiě)論文緊扣課題核心概念。
通過(guò)本次的中期檢查匯報(bào)，老師們對(duì)前期的研究工作有了更多的思考，發(fā)現(xiàn)課題研究過(guò)程中存在的問(wèn)題，通過(guò)專家的指導(dǎo)，明確了后期研究的思路及目標(biāo)。相信在接下來(lái)的研究工作中，課題組的成員們?cè)趯＜业闹敢瑢W(xué)校的支持下，會(huì)繼續(xù)將課題做優(yōu)、做實(shí)，取得更豐碩的成果！
