??為貫徹落實九年級英語中考復(fù)習(xí)系列精神，研討新課標背景下的課堂教學(xué)模式，2023年2月21日上午在賈汪區(qū)英才中學(xué)舉辦了九年級英語中考復(fù)習(xí)暨期末成績分析和試卷講評活動，區(qū)發(fā)展中心英語教研員、正高級教師、特級教師陸鋒主任和全區(qū)初中的全體九年級英語老師共60多人參加了活動。
??英才中學(xué)的兩位年輕老師--邱偉老師和薛瑞老師通過同課異構(gòu)的方式完成了七上Unit3《Welcome to our school》的復(fù)習(xí)教學(xué)。邱偉老師的課以思維導(dǎo)圖的形式展開單元話題，學(xué)習(xí)目標明確有效，精心設(shè)計的短語、句子結(jié)構(gòu)為后面的寫作打下良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生都有話可說。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，讀、寫、默記短語，討論分析句子的結(jié)構(gòu)，根據(jù)老師提供的寫作要點和寫作框架很好地完成本節(jié)課的寫作任務(wù)。薛瑞老師以復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識為導(dǎo)入點，課堂指導(dǎo)思路清晰，準備充分。薛瑞老師在課堂的激情講授，感染著在座每一位師生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)積極性，活躍了課堂氣氛，與學(xué)生積極互動，使學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程既掌握了舊知識又學(xué)會寫作的方法和技巧。
??教研室陸鋒老師及聽課觀摩的老師們對兩位老師的課進行了點評，他們認為，本階段的英語復(fù)習(xí)要以單元話題的思維導(dǎo)圖為總目標，設(shè)計一系列的教學(xué)活動，從單詞、短語、句型層層遞進，先進行口頭闡述再落實到筆頭寫作，令學(xué)生當堂掌握。課前，陸老師對兩位老師的課進行了悉心的指導(dǎo)和打磨，使兩位老師在課堂教學(xué)和課堂駕馭上有了新的收獲！
??接著，陸老師對本次九年級的英語期末成績進行了分析，提出本學(xué)期教學(xué)總目標：提高平均分，降低低分率。分別從三個方面入手：一、包學(xué)生談話：課前—關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生，激發(fā)學(xué)生“想學(xué)”的興趣，分層制定目標。二、依思維導(dǎo)學(xué)：課堂—圍繞單元話題，依托思維導(dǎo)圖，板書設(shè)計。每日默寫，先說后寫，短篇寫話。三、抓學(xué)生成績：課外大量刷題，檢查落實，努力提高英語均分，抓兩頭促中間。
??本次教研活動，給予兩位年輕老師鍛煉的機會，也使老師們明白九年級近階段英語復(fù)習(xí)的方式和思路，為九年級的英語教學(xué)和迎接中考提供了新的契機。
?
