推開一扇門，走進一堂課。為了更有效地落實和推行“雙減”政策，加強對課堂教學常規(guī)的檢查與指導，助力學生德智體美勞全面發(fā)展，促進教學質量的全面提高，新學期伊始，王套小學便開啟了首輪推門聽課。
聽課采取“一聽、二看、三評”的聽課模式。聽教學過程，了解教師貫徹“雙減”理念和教學目標的落實情況；聽完課后查看教師教案，防止教案、課堂兩張皮，督促教師進一步做好課前備課工作，并查看教案中是否有落實“雙減”的相關內容；課后交流探討，為教師的教學提出中肯的意見和建議。
每節(jié)推門課后，聽課領導、教師都在第一時間和授課老師就本節(jié)課教學目標的達成，重難點的突破，教學環(huán)節(jié)的設置，教學方法的改進，學生習得的展現等方面，進行面對面的探討與交流；同時，也對課堂教學中“減負增質”、“五育并舉”措施各抒己見，在交流中，促進專業(yè)成長。
聽課過程中，校領導認真記錄，深入分析課堂中教師的教學內容及學生的課堂表現。課后，校領導與授課教師進行面對面交流，肯定其教學亮點和教學特色，并就課堂教學中值得商榷的有關問題進行交流探討。
王套小學將不斷努力，把課堂教學、聽評課活動作為深化課堂教學改革的重要途徑，落實“雙減”、減負提質，助推課程改革，促進學校發(fā)展。
