推開一扇門，走進(jìn)一堂課。為了更有效地落實(shí)和推行“雙減”政策，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，助力學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高，新學(xué)期伊始，王套小學(xué)便開啟了首輪推門聽課。
聽課采取“一聽、二看、三評(píng)”的聽課模式。聽教學(xué)過程，了解教師貫徹“雙減”理念和教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)情況；聽完課后查看教師教案，防止教案、課堂兩張皮，督促教師進(jìn)一步做好課前備課工作，并查看教案中是否有落實(shí)“雙減”的相關(guān)內(nèi)容；課后交流探討，為教師的教學(xué)提出中肯的意見和建議。
每節(jié)推門課后，聽課領(lǐng)導(dǎo)、教師都在第一時(shí)間和授課老師就本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，重難點(diǎn)的突破，教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置，教學(xué)方法的改進(jìn)，學(xué)生習(xí)得的展現(xiàn)等方面，進(jìn)行面對(duì)面的探討與交流；同時(shí)，也對(duì)課堂教學(xué)中“減負(fù)增質(zhì)”、“五育并舉”措施各抒己見，在交流中，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。
聽課過程中，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真記錄，深入分析課堂中教師的教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的課堂表現(xiàn)。課后，校領(lǐng)導(dǎo)與授課教師進(jìn)行面對(duì)面交流，肯定其教學(xué)亮點(diǎn)和教學(xué)特色，并就課堂教學(xué)中值得商榷的有關(guān)問題進(jìn)行交流探討。
王套小學(xué)將不斷努力，把課堂教學(xué)、聽評(píng)課活動(dòng)作為深化課堂教學(xué)改革的重要途徑，落實(shí)“雙減”、減負(fù)提質(zhì)，助推課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
