為全面落實減負提質，引領廣大教師準確把握教材，切實用好教材，有效提高教學質量，根據銅山區(qū)教研室的安排，2023年2月22日上午，何橋鎮(zhèn)中心小學數學全體數學老師參加了小學數學第二學期教材培訓。
本次培訓采用在線收看、互動交流等混合式研修方式，在學校的積極認真部署下，教研組分年級展開線上學習活動，學習過程中老師們仔細聆聽，認真記錄、積極思考。專家們的解讀緊緊圍繞新課標，聚焦核心素養(yǎng)，不僅對新舊課標的差異與變化進行了闡述，也為教師們新學期的教學打開了新思路、新視角。講座結束后各教研組圍繞此次培訓的內容組織了學習研討會，教師們結合各自的教學經驗和思考提出了自己的見解。通過思維火花的碰撞，老師們對核心素養(yǎng)導向下的教學有了更加深刻的認識，對單元整體教學、跨學科學習、項目化學習等教學新模式有了更清晰的理解。
一年級數學組：聽了這些專家老師的講解，我們再次認識教學中的重點難點突破點，也找到了更好的教學方法，知道了教學中如何設計適合這些孩子的年齡特點教學方式方法，特別是講解的老師分單元、分課時、分例題的講解，對每個練習題的分析都使我們在座的老師受益匪淺，對于易錯題的分析到位有實效，使我們?yōu)樾聦W期的教學攢足能量。
二年級數學組：二年級教材培訓主要針對二年級下冊前三單元的內容進行了梳理，通過此次培訓老師們對這幾個單元例題的講解思路更明晰了，重難點的把握上也更準確了。同時，對老師們教育教學能力的提升也有很大幫助。
三年級數學組：教材是課堂學習活動的載體，只有全面了解教材編寫的內容，領悟教材的編寫特點，發(fā)掘教材中蘊含的教學資源，靈活地、創(chuàng)造性地使用教材，讓教材為教學服務，為學生的發(fā)展服務，才能使教材真正成為學生學習科學知識的好資源，成為激發(fā)學生學習興趣的動力之源。在今后的教學中，我們一定在讀懂教材的基礎上，合理地使用教材，爭取在教育教學方面有新的突破。
四年級數學組：通過本次教材培訓，不僅讓我們了解了每個單元在小學階段整個知識體系中的地位和作用以及課標對每部分的具體要求，還讓我們對每個例題的編排特點、教學目標和重難點有了更清晰的認識。特別是各位老師對每個單元的考點易錯點以及突破方法的講解，為我平時的練習教學指明了方向。在今后的教學中，力爭將培訓中學到的理論知識與自己的實際教學相融合，精心研讀教材、研讀學生，不斷提高自己的教學水平。
五年級數學組：五年級的老師們積極參與，認真學習。此次培訓，不僅有具體課例的示范，還有對教材的細致解讀。主講老師們結合自己的教學經驗和具體教學案例指出老師們在教學中應該注意的問題并提供切實可行的教學方法，為教師的備課、教學指明了方向。老師們邊看邊記，收獲頗豐。
本次教材培訓，是一次寶貴的學習機會，促進了數學教師對新教材的理解，助力新學期的課堂教學。在教研活動的最后，參與活動的領導對各教研組的活動表示肯定：大家積極參與，用心準備，精心研讀，在年組教研的道路上邁出了可喜的一步！同時也對我們的教研活動提出了新的希望和要求：要深刻認識研讀教材的重要性；教材出新，老師們的觀念也要更新；將研讀教材與研讀新課標結合起來，使我們的教研活動為提升教學質量插上騰飛的雙翼。
教研之路是永無止境的，本次教材培訓活動雖然結束，但我們?yōu)閿祵W教研的腳步永不停駐。在研修教材的道路上，將不斷探求新的知識，學習新的理念，改進自己的教學方法，提升課堂教學質量。相信我們一路會看到更加美麗的教育風景，會享受到更有意義的教育幸福！
文字：肖桐
圖片：劉雅莉
審核：郭穎
