為了進(jìn)一步優(yōu)化主題活動(dòng)的內(nèi)容，推進(jìn)主體活動(dòng)實(shí)施的適宜性和有效性，提高幼兒園課程的質(zhì)量，提升教師對(duì)主題課程的執(zhí)行和創(chuàng)生能力。2月23日，銅山區(qū)利國(guó)鎮(zhèn)厲灣幼兒園開展了課程審議教研活動(dòng)。
本次課程審議按年齡段分別圍繞小班組《我愛(ài)我家》、中班組《交通工具總動(dòng)員》、大班組《我是建筑師》三個(gè)主題進(jìn)行教研。老師們通過(guò)挖掘本主題核心詞、聚焦幼兒現(xiàn)階段心理需求、能力發(fā)展，深入思考、討論和分析，對(duì)課程中相關(guān)的內(nèi)容、策略等做出選擇，對(duì)幼兒發(fā)展做出合理期待，優(yōu)化課程內(nèi)容。
教師們?cè)趯徸h過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，但是，在交流與碰撞中，問(wèn)題逐漸被解決，主題審議形式不斷提升，教師們對(duì)主題審議也有了較多的了解。相信在之后的審議過(guò)程中，教師們主題審議內(nèi)容會(huì)不斷完善，越做越好！
通過(guò)此次的課程審議教研活動(dòng)，老師們對(duì)于課程主題有了更深入的了解，進(jìn)一步明確不但要從孩子的興趣與需求出發(fā)，還需不斷深化自身內(nèi)在，基于孩子的視角，不斷在課程行進(jìn)過(guò)程中且思、且研，讓我們立足實(shí)踐、立足兒童、腳踏實(shí)地，相信在我們共同的努力下，我們幼兒園課程建設(shè)會(huì)越做越好，也能更好地促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。
徐敏
